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1、附件 2北京交通大学远程与继续教育学院专科毕业调研报告规范一、毕业调研报告的结构 毕业调研报告包括封面、成绩评议表、调研计划、目录、正文、参考文献、 附录七大部分。1、封面：学生应按模板格式填写。题目一般不超过 25 个字，要简练准确， 可分二行书写。2、成绩评议表：由毕业实习指导教师填写。3、调研计划：学生应在充分理解毕业调研目的和任务的基础上，经过认真 思考和步骤设计， 在 2 周内写出一篇 500字左右的调研计划，对毕业调研报告的 研究内容、研究方案和进度安排等进行简明扼要的阐述。调研计划包括：（1）毕业调研报告的题目；（2）选题的目的及意义（即调研的必要性） ；（3）调研的重点问题；（
2、4）调研方案及具备的条件（即调研的可行性） ；（5）调研工作的进度安排。4、目录：如有三级标题及以上，按三级标题编写，要求层次清晰，且与正 文标题一致，包括正文主要层次标题、参考文献、附录等。5、正文：正文 应包括调研目的、调研方法、调研时间、调研样本的情况、 调研的内容及过程、调研数据（资料）的分析、调研结论与建议等部分。 正文 内容必须与所学专业相关， 有针对性和时效性， 真实客观， 详略得当，重点突出， 文理顺畅，所提出的问题有据、建议切合实际，具有较强的针对性和可操作性。 正文文字应在 4000 字以上 ，由学生独立完成。6、参考文献：所列参考文献须是学生本人真正阅读过且在正文中有引用
3、的。 参考文献要标明序号、作者、著作或论文的标题、刊物名称（卷、期） 、出版社、 出版时间等信息。7、附录：对于不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，如调查数据、问卷设计等。二、毕业调研报告的指导1、教学单位应选派专业水平较高、责任心强，并有一定实践经验的讲师、 工程师及以上技术职称的教师和工程技术人员承担毕业调研报告的指导工作。2、指导教师应审查学生上报的调研题目，并提出必要的修改意见。调研题 目一经确定，原则上不得更换。若需要更换题目，须向指导教师申请，指导教师 同意后方可更换。3、指导教师应认真、及时审查学生提交的调研计划，评估学生就毕业调研 报告所做工作的必要性和可行性，
4、按合格、 不合格给出调研计划的成绩评定。 只 有符合要求且调研方案切实可行的调研计划方可评为合格， 学生才有资格继续调 研工作；否则为不合格，不得进行后续工作， 学生须在 2周内重新完成调研计划， 接受指导教师审查， 直至合格。 指导教师在审查过程中应及时反馈， 提出必要的 修改意见。4、指导教师应指导学生按照调研计划独立完成毕业调研报告，了解学生调 研的进度和质量，及时解答学生在调研工作中或报告撰写中遇到的问题。5、指导教师对学生提交的毕业调研报告终稿进行评阅，将评阅意见填写在 成绩评议表中。 评阅成绩按合格、 不合格两级评定， 考查学生是否有实际调研过 程，是否有针对调研数据（资料）进行恰
5、当的分析与研究，调研报告的结论与调 研材料是否对应， 表述是否清晰合理； 调研报告书写格式是否规范、 内容是否充 实、表述是否准确、是否有自己的见解。三、毕业调研报告文字格式和装订要求1、报告一律使用 A4 纸。2、字间距设置为“标准” 。3、段落设置为“ 1.5 倍行间距”。4、字号设置为：（1）报告标题为一号 （ 分两行书写时用小一号 ） 黑体字；（2）一级标题为小二号黑体字，题序和标题之间空两个字符，不加标点， 下同；（3）二级标题为小三号黑体字；（4）三级标题为四号黑体字；（5）四级标题为小四号黑体字；（6）正文为宋体小四号：（7）正文中所有非汉字均为 Times New Roman体
6、；5、页边距：上 2.54cm，下 2.54cm，左 2.50cm，右 2.00cm；页眉：1.50cm； 页脚：1.75c m；页码置于右下角。6、报告装订顺序依次是封面、成绩评议表、调研计划、目录、正文、参考 文献、附录。四、毕业调研报告模板 （请见后页）专科毕业调研报告调研报告题目学习中心（函授站）：专 业：姓 名：学 号：远程与继续教育学院201X 年北京交通大学调研报告成绩评议表调研计戈题目：学生姓名：学号：联系方式： 年 月 日一、调研的目的及意义、调研的重点问题、调研方案及具备的条件四、调研工作的进度安排五、指导教师意见指导教师：年月日前言1.1 2 级标题1.2 2 级标题主体
7、2.1 2 级标题级标题1 级标题3.1 2 级标题级标题1 级标题4.1 2 级标题级标题结论参考文献附录 A 附录标题目录.1.1.1.错. 误! 未定义书签。.错. 误! 未定义书签。错. 误! 未定义书签。.错. 误! 未定义书签。.错. 误! 未定义书签。错. 误! 未定义书签。.错. 误! 未定义书签。.错. 误! 未定义书签。错. 误! 未定义书签。错. 误! 未定义书签。.3.4./、八1 前言鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。1.1 2 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。1.2 2 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为
8、小四号宋体。2 主体鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。2.1 2 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。3 1 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。3.1 2 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。3.1.1 3 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。4 1 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。4.1 2 级标题鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。4.1.1 3 级标题鼠标左键单击选择
9、该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5 结论鼠标左键单击选择该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。参考文献参考文献举例如下：1 赵鹏，杨浩京沪高速铁路列车开行模式的研究J.北京交通大学学报,2006,30(3):5-9.2 何宇强,张好智.客运专线旅客列车开行方案的多目标双层规划模型J.铁道学报,2006,28(5):6-10.3 Michael R. Bussieck, Peter Kreuzer. Optimal lines for railway systemsJ.European Journal of OperationalResearch,1996(96),54-63.附录 A 附录标题 附录是补充项目，并不是必须的。附录依序用大写正体英文字母 A、B、C编序号，如：附录 A
