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1、小班优质课观摩课绘本教案：我喜欢-语言- 设计意图 “小袋袋绘本系列是驰名绘本大师查尔斯福格的作品，一共四本，?我是小袋袋是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、天真活跃的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到高兴和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿察看理解绘本，然后在初步理解绘本的根底上进行独立完整的感知，引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢的句式结
2、合生活经验讲述。为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解，我们对绘本进行了适当的改编：适当删减画面，减少篇幅，选择了几个比拟有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读，顺序，将原来较为零散的描述性语言，改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外，因为绘本中主要运用了“我喜欢这个句型，所以我们将活动名称定为“我喜欢。活动目标1察看、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活跃。2愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢的句式进行讲述。3喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的高兴。活动准备PPT?我喜欢，电脑。活动过程1认识书中主要人物小袋袋，知道书名，猜测小袋袋喜欢的事情。师
3、：老师请来了一个新朋友，t看看它是谁？幼儿看图片自由讨论这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情，你们猜猜它喜欢做什么？喜欢衰什么游戏呢？幼儿猜测2.初次阅读PPT我喜欢，理解并叙述画面内容。重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面(1)跑步师：谁在跑步？幼：小袋袋在跑步。师：还有谁在跑步？幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：谁跑在最前面？小结：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。左右方位讲述(2)鬼脸师：你们为什么笑啊？笑什么呀？幼：吐舌头。师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一
4、学，给旁边的小朋友看好不好看，好吗？小结：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。(3)泥巴师：小袋袋在玩什么？幼：泥巴。师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？高低方位讲述幼：头上、手上、肚子上、腿上。教师动作提示小结：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心。(4)大树师：小动物们在干什么？幼：小兔在跳师：谁一动不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。(5)捉迷藏师：小袋袋在干什么？动作引导，头、手缩成一团谁躲起来了？谁荏找它？小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。(6)回家师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它？(7)睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？幼：舒服、和煦幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又和煦又舒服。3完整观看PPT，在前期理解的根底上再次感知绘本内容及画面。在音乐中静读?我喜欢，每幅画面给孩子一点理解的时间。4师生共同阅读并讲述。师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。5运用“我喜欢的句式，结合生活经验进行讲述。师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多的事情，小朋友们喜欢做什么呢？6活动结束。从幼儿喜欢的游戏当选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。文南京军区联勤部机关幼儿园杜睿娟唐实平
