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1、福建师范大学21春心理咨询学离线作业2参考答案1. 答非所问和话题转移都属于间接的回避问题。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于：( )A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代参考答案：B3. 有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是( ) A科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展论 B埃里克森(有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是()A科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展论B埃里克森(E.H.Erikson)的心理发展论C班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论DJ.Harris的群体社会
2、化理论A4. 简述符号互动理论的发展脉络及其代表人物的主要思想。简述符号互动理论的发展脉络及其代表人物的主要思想。米德的“符号互动论”； 布卢默的继承； 戈夫曼、萨宾、海曼、勒默特等人改造性地发展。 5. ( )是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。A.压抑B.合理化C.心理防御机制D.退行参考答案：C6. 促进大学教师教育能力发展的途径有( )。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理参考答案：AC7. 咨询关系有两个核心点：咨询关系是一种帮助关系这种关系的目的是克服心理困难，促进个人发展。( )A.错误B.正确参考答案
3、：B8. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：( )A.老兵团体B.教师团体C.妇女团体D.成瘾者团体参考答案：B9. 对比和比较社会心理学中的实验室实验和现场研究。你是否认为哪一种方式比另一种更好?对比和比较社会心理学中的实验室实验和现场研究。你是否认为哪一种方式比另一种更好?(1)社会心理学中的实验室实验与现场研究的对比和比较 两者的联系 实验室实验与现场研究是社会心理学研究中经常使用的两种研究方法。 两者的区别 A两者的情境不同，实验室实验是在实验室的情境中进行的，而现场研究则是在现实生活情境中进行的。 B两者的逻辑不同，实验室实验是将现实生活的某些现象引入实验室的情境，在有控制的情境
4、下进行研究，以考查影响这一现象的因素，而现场研究则是在现实的生活情境中，导入足够的控制，以推知自变量的变化如何影响因变量。 C两者对情境控制程度不同。实验室实验对情境的控制程度要高于现场研究。 (2)两者是相互补充，相互促进的，不存在哪种研究优于另一种，同一个课题如果只进行实验室实验，则其结果的可推广性将受到限制，而仅进行现场研究的课题，其自变量与因变量之间的因果关系由于对情境控制程度的限制并不十分明确，因此，正确的做法应是将两种研究结合起来，对同一课题从多种角度进行会聚操作。 10. 我国心理学界认为，解决问题的第三阶段是( )。 A检验假设 B分析问题 C提出假设 D发现问题我国心理学界认
5、为，解决问题的第三阶段是()。A检验假设B分析问题C提出假设D发现问题C11. 心理现象分为( )。A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理参考答案：A12. ( )是指习惯性通过触摸或摩擦异性身体而获得性快感的一种性偏离现象。A.窥阴癖B.露阴癖C.摩擦癖D.同性恋参考答案：C13. 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者( )。A.具体问题的解决B.自我实现C.需要满足D.助人自助参考答案：B14. _是指系统地应用强化手段去增进某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。A.系统脱敏法B.漫灌疗法C.厌恶疗法D.强化疗法参考答案
6、：D15. 自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 神经衰弱患者同时有多种精神和躯体症状，它们包括_。A.衰弱症状B.情绪症状C.生理症状D.焦虑症状参考答案：ABC17. ABC理论是RET的核心理论，它是艾利斯关于非理性思维导致情绪障碍和神经症的主要理论。( )A.错误B.正确参考答案：B18. _人格障碍，亦称“悖德型”、“违纪型”和“无情型”人格障碍，是目前研究最多的人格障碍类型，也是对社会影响最_人格障碍，亦称“悖德型”、“违纪型”和“无情型”人格障碍，是目前研究最多的人格障碍类型，也是对社会影响最为严重的类型。反社会型19. 在23的实验设计中
7、，研究的因素有( )。 A2个 B3个 C5个 D6个在23的实验设计中，研究的因素有()。A2个B3个C5个D6个A20. 心理学的目标包括( )。A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事情和解释发生的事情D、改心理学的目标包括( )。A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事情和解释发生的事情D、改变基因正确答案： C21. 各种心理防卫机制，往往在人意识到的时候起作用。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 人格障碍的病程标准是_。A.患者的社交或职业功能明显受损B.患者有特殊的行为模式C.患者具有的特殊行为模式是长期的，持续的，不限于精神疾病发作期D.开始于童年
8、、青少年或成年早期，现年18岁以上参考答案：D23. 什么是月亮错觉?如何解释?什么是月亮错觉?如何解释?(1) 月亮错觉的含义 月亮错觉是指月亮刚刚在地平线升起时看起来在比天顶时要大的现象。实际上月亮在这两个位置上的大小是相同的(即直径保持不变)，此时月亮与地球的距离也是相同的。 (2) 对月亮错觉的解释 视角假设：观察到的月亮的大小受到此时眼睛和头形成的相对角度的影响。Boring认为，月亮错觉的产生依赖于眼睛相对于头来说抬高或降低的角度。 显见距离假设：通过一个充满物体的空间来观察一个物体时，会绝对此时观察的物体比实际上处于相同距离，但通过空旷的空间观察到的物体远。 相对大小假设：感觉到
9、的物体的大小不仅于视网膜上视像大小，而且依赖于物体当时所处的视觉环境。地平线上的月亮看起来比较大，因为月亮所处的空间相对较小。 24. 自我是人格中最原始、最模糊的部分，包括各种欲望和冲动，是一种来自生物本能寻求满足的动力。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 下列实验中没有为无觉察知觉提供证据的是( )。 A加掩蔽的Stroop启动实验 B阈下词汇确定 C盲视实验下列实验中没有为无觉察知觉提供证据的是()。A加掩蔽的Stroop启动实验B阈下词汇确定C盲视实验D内隐联想测验D26. 认为认知功能的年老减退与额叶皮层功能或执行功能的减退关系密切是( )的观点。 A感觉功能理论 B加工速认为
10、认知功能的年老减退与额叶皮层功能或执行功能的减退关系密切是()的观点。A感觉功能理论B加工速度理论C抑制理论D工作记忆理论A27. 控制变量是( )。 A在实验中保持恒定的潜在的自变量 B在实验中保持恒定的潜在的因变量 C在实验中实验者控制变量是()。A在实验中保持恒定的潜在的自变量B在实验中保持恒定的潜在的因变量C在实验中实验者以控制的方式操纵的自变量D在实验中实验者以控制的方式操纵的因变量A28. 系统脱敏法的治疗步骤包括_。A.深度的肌肉放松训练B.建立焦虑的主观量表C.建立恐怖或焦虑反应的等级D.学会系统肌肉放松法等训练方法E.重新学习参考答案：ABCE29. _占全部病例的60%，是
11、最常见的恐怖症。A.广场恐怖症B.社交恐怖症C.单纯恐怖症D.物体恐怖症参考答案：A30. 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意( )。A.从学生实际认知水平出发B.坚持正面疏导C.提出具体而合理的要求D.进行榜样教育参考答案：ABCD31. 随着社会的发展，家庭结构也在不断发展演变，这种变化集中表现为( )。A.家庭逐渐小型化B.家庭文化随着社会的发展，家庭结构也在不断发展演变，这种变化集中表现为( )。A.家庭逐渐小型化B.家庭文化程度普遍提高C.儿童、子女成为家庭的中心D.家庭中男女地位趋于平等E.家庭物质生活追求舒适，精神享受逐步提高答案A,B,C,D32. 社会学知识被看
12、作“一切科学”的灵魂，“全部科学”研究之母，为各门科学提供了认识工具。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 心理防卫机制的建立方式包括理喻、幽默、转移、替代、压抑、文饰、投射、逃避、自居、反向。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 成瘾物质依赖患者最常伴有：( ) A另一种成瘾物质依赖 B抑郁症 C心境恶劣 D焦虑障碍A另一种成瘾物质依赖B抑郁症C心境恶劣D焦虑障碍答案：A解析：物质依赖可以是多种物质同时依赖，如毒品依赖者往往同时有烟草依赖酒精依赖者也往往同时有烟草依赖，药物依赖者往往同时有酒精依赖。(5)由于长期物质依赖，可以严重影响患者的日常生活和社会功能。(6)物质依赖往往难以很
13、有效地加以克服。即使通过治疗的手段进行戒断，往往容易复发。能使人产生依赖的物质种类很多，大致包括以下一些种类：毒品依赖，如大麻、可卡因、海洛因、阿片等；药物依赖，如催眠药物、镇痛药物等；苯丙胺和其他致幻剂等依赖；烟草依赖；酒精依赖；有机溶剂依赖，如甲苯、油漆、松节油等都可能引起依赖。35. 下列关于ABC理论的论述正确的是( )。A.A表示诱发事件B.B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念C.C表示产生的情绪和行为的结果D.A直接导致了C参考答案：ABC36. 关于面谈的作用，下列说法错误的是：( )A.使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解B.使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强C.拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离D.被选定成员对领导者的信任度得到了增强参考答案：B37. 通常，森田疗法的实施包括三种类型：生活发现会，门诊森田疗法和住院森田疗法。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 心理咨询是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对求治者进行帮助，以消除或缓解求治者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调方向发展的过程。( )A.正
