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1、幼儿园小班科学教案:瓶和盖 活动目标:1.初步知道瓶盖的作用,能根据瓶口的特征大小、有无罗纹等选择适宜的盖子。2.积极探索瓶盖的开关办法。3.在活动中体验乐趣。活动准备:1.幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;2.塑料筐假设干和幼儿小组数相当;3.哭泣的瓶子及快乐地瓶子。活动过程:一、出示瓶子,引出活动。出示哭泣的瓶子宝宝师:小朋友们,你们有没有听到什么声音啊?呜呜.呜呜.是谁哭了呢?我们来看看!师:原来是瓶子宝宝哭了,你们知道它为什么哭吗?幼儿答复.(瓶子宝宝没有了盖子师:瓶子宝宝没有了盖子,它在担忧什么呢?幼儿答复.小结:原来瓶子宝宝没有了盖子,它担忧瓶子中的水会流出来,瓶子里的东西会掉出来
2、。二、操作出示各种瓶子,请幼儿操作师:那你们愿意帮帮瓶子宝宝吗(愿意那我们就来试试,看谁能为瓶子宝宝找到最适宜的盖子,并盖紧。师:你是怎样为瓶子宝宝找到好朋友瓶盖的?颜色、瓶口大小、形状相同小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。师:小朋友,现在我们换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个方法把它盖紧。师:你的瓶盖盖紧了吗(盖紧了你是怎样用你的小手把盖子盖上的?旋转你是用拧的办法,为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫螺纹,有螺纹的就要拧,没有螺纹的就用按得办法。总结:瓶口大的瓶子的盖子也大,瓶口小的瓶子的盖子也小,瓶子的颜色可能会和盖子的颜色是一样的。三、游戏瓶子找盖
3、子师:今天呀,老师也带来了好多瓶子和盖子,这些瓶子和盖子呢,它们也分开了,老师想请小朋友来帮帮它们,帮瓶子宝宝找到它的盖子朋友!(分组进行四、结束师:瓶子宝宝都找到了自己的盖子朋友,看看瓶子宝宝们不哭了,它笑了。瓶子宝宝在说:“小朋友们,谢谢你们,我找到了朋友,现在可开心了,我的好朋友们呀,要谢谢你们,它们决定留下来和小朋友们一起做游戏呢!活动反思:这节课是一节科学课,主要是让小朋友通过颜色、瓶口的特征大小、有无罗纹等让小朋友自己动手找瓶盖。上完这节课后,我的时间有点不够,还有在最后小朋友操作局部短少一个点评。我决定通过在让小朋友自己动手还是那个来试一试的环节上再增加两组操作,让小朋友在多种田间下选择最适宜的瓶盖。还有最后一个结尾局部,可以再准备一些瓶子,里面装一些沙子、豆子之类,请小朋友和瓶子宝宝做游戏,跟着音乐一起请瓶子宝宝碰一碰。这样的一节课才更加完整。【幼儿园小班科学教案:瓶和盖】