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1、怎样在体育课对学生进行品德教育及意志培养随着教育制度的不断改革，体育学科越来越受重视，体育学科不仅仅担负着提高青少年身体素质的任务，还担负着对青少年进行思想品德教育及培养良好的意志品质的任务。一、室内课提高学生德育素质教师可以在室内课通过多种方法进行理想教育、爱国主义教育等，还可以介绍我国的体育发展史、体育成就和为振兴我国体育事业奋斗的运动员、教练员的事迹，对学生进行爱党、爱社会主义的教育。1.我国具有悠久的体育发展史，教师可以在教学中充分利用这些内容，激发学生的民族自尊心、自豪感和爱国热情。 2.新中国成立后，我国国富民强，“东亚病夫”的称号不再，国家积极倡导和大力发展体育运动，各个竞技运动
2、项目都在向世界顶峰冲击，使得我国在国际各项体育大赛中日益显示出东方巨人的崛起。教师利用这方面开展教育，使学生更深刻地认识到：只有在新中国、在党的领导下，我国的体育事业才能蓬勃发展，中华民族才能屹立于世界强国之林。 3.教师可以列举中国体育健儿在各大型国际比赛中取得的成绩、北京成功举办亚运会、申办奥运会成功等历史和事迹去教育学生，激发民族自豪感和爱国主义热情。二、室外课培养学生意志体育活动是锻炼意志的极好手段。那么在体育教学中如何培养学生良好的意志品质呢？我认为要在各种体育活动中培养学生良好的意志品质，帮助他们提高信心。1.巧用示范引领，注意暗示和引导.如有些学生在一百米起跑时会上身抬起过快,就
3、要在起跑的时候不断的提醒以及改变学生的起跑姿势等来纠正错误.2.恰当利用“极点”。在长跑的时候,大多数的同学都是不喜欢这类运动的.因为在这个运动过程中, 学生会出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不愉快的情绪体验，出现运动中的“极点”现象。对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。“极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会。3.开展活动，玩中学,例如篮球,既可以锻炼学生的技战术水平,还可以提高学生的热爱运动的兴趣.4.逐步渗透，教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难的能力。教师要善于创设“困难”对学生逐步提出更高的要求，提高难度，加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如疲劳，不愉快情绪等作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
