湘美版三年级美术《线的秘密》

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1、线的秘密湘美版美术三年级下册教案背景：线的秘密是湖南美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书三年级下册的内容，其教学目标是引导学生发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活，感受艺术作品中线具有丰富的表现力，体验用线作画的趣味性，培养学生热爱生活的情感。课前，有几个小同学用手中的丝线缠绕呈现不同的花样，还有的在桌子上随意的绕成一幅幅或抽象或具象的图画，并自豪地向同伴炫耀介绍自己创造的花样，有的不断地询问我设计的各种线条造型于是，在课堂上为孩子们营造一个有趣的情境，与“线条”朋友一起去漫游，为学生提供了自由发展的空间，从中发现生活中到处都有线条，体验用线作画用线装点生活的趣味性。教材分析

2、：线条是视觉形式中最基本的语言，是绘画造型的基本元素，也是最简便、最直接用于表现形式的绘画手段。用线传情达意呈现美感，是教学学活动体现美术教育功能的关键。由于运动的方向，使用的材料，排列的方式，描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多变化，具有丰富的表现力。古今中外的许多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品。本课以线绘画为造型训练的手段，引导学生运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学方法：示范演示法、观察法、启发引导法、谈话法、游戏法等教学过程：一、情景引导：老师带来一幅画请同学们欣赏，（用毛线粘贴成）这幅画看起来很美，下面注意老师的动作（师把毛线从头渐渐拉起，整幅画消失，只有一条毛线） 师结：一幅漂亮的画变成了毛线，看来线的魅力真是无穷，有着无数的秘密，这一节课我们一起探讨线的秘密。二、体验探索：1、欣赏自然美景，说一说，这些景象是什么感动了你？（线条）百度图片搜索：梯田中的“线”http:/ 垂直线：庄严、挺拔、高洁、希望 斜线：运动、紧张、不安5、师生一起分别画一条线。想一想，只有一条线能成为画吗？显然不够，如果多几条甚至更多怎样才能好看？（通过线的疏密、粗细、长短、曲直来组织线条），结合具体作品乡村小景分析。百度图片搜索：水墨画乡村小景 http:/ 家居 器物）百度图片搜索：用“线”装点服装 http:/