《福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》平时作业2-001答案参考29》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》平时作业2-001答案参考29（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价平时作业2-001答案参考1. 方差分析的基本步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算相关统计量C.确定显著性水平和临界值D.统计决断E.列出方差分析总表参考答案：ABCDE2. 下面哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C3. 等级相关适用的情况包括( )。A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个
2、是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB4. 效度就是一次测量的有效程度。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A、错误B、正确参考答案：B6. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全
3、相关参考答案：C10. 总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B11. ( )是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。A.简答题B.论述题C.作文题D.操作题参考答案：B12. 测验的( )指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度参考答案：C13. 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：C14. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教
4、育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价参考答案：A16. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 百分等级反映数据在其次数分布中的( )。A.相对地位B.集中趋势C.误差大小D.差异程度参考答案：A18. 正态分布曲线中，标准差反映了( )。A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平参考答案：A19. 教育统计主要包括描述统计和( )两大部分。A、
5、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D20. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 教育实验中，一一配对的样本属于相关样本。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 线形图就是多边图。( )A、错误B、正确参考答案：A23. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B24. 标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在(
6、 )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD26. 试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。A.准备性测验B.成就测验C.标准化测验D.教师自编测验E.客观性测验参考答案：CD28. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 测量的三要素包括( )。A.测量的量具B.测量的起点C.测量的单位D.测量的参照
7、点参考答案：ACD31. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误B、正确参考答案：B32. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE33. 比率变量的零点是相对的。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 一批数据，其离差平方和的平均数称为( )。A.平均差B.标准差C.方差D.变差参考答案：C35. 头脑风暴法是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感
8、，而提出评价指标的一种常用方法。( )A、错误B、正确参考答案：B36. 频率的极限是概率。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD38. 从两个正态总体中随机抽取的两组观测值，它们的次数分布的形状是相同的。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的( )。A
9、、有效性B、稳定性C、可测性D、等值性参考答案：B41. 效度主要有三类，它们分别是( )。A.内容效度B.结构效度C.复本信度D.效标关联效度参考答案：ABD42. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、正确参考答案：A43. 测试题目中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD44. 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是( )。A.平均数不变，标准差不变B.平均数和标准差都增加10分C.平均数增加10分，标准差不变D.平均数不变，标准差增加10分参考答案：C45. 一批数据的离差之和为( )。A.难以确定B
10、.1C.0D.大于0参考答案：C46. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B47. 教育测量的要素主要包括( )。A.测量单位B.测量规则C.参照点D.测量工具E.测量方法参考答案：ABD48. 一般情况下，人们把发生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：B49. 统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。( )A.错误B.正确参考答案：B
