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1、幼儿观察日记及分析报告幼儿观察日记及分析报告 基本情况：吴小瑶是小班新来的一位小朋友，她聪明能干、活泼好动，语言表达能力好。在幼儿园一日生活中，进餐、教学活动、游戏都有搬椅子的环节，我观察她搬椅子的情形。 第一天：由于她还没有掌握正确搬椅子的方法，所以在活动时表现出很随意。开始她双手拉着椅子就走，后来她还把椅子高举在头上，我发现她搬椅子的方法错了，就给她示范搬椅子的正确方法。 第二天：今天，在她前面一个小朋友搬椅子的动作稍慢点，挡着她往前走，她就用椅子往小朋友身上一推，把小朋友都弄哭了。我和她说要做有礼貌的孩子，学会谦让，小朋友们会更喜欢你。 第三天：小瑶进步很快。今天听到搬椅子的音乐响起，她
2、反应都很快，能按老师的要求搬起椅子，一个跟着一个走，还学会谦让。我及时表扬了她。 第四天：今天，瑶瑶能把椅子搬到指定位置坐好，可是过了一会儿，瑶瑶又拿起椅子搬到另外一个地方，我看着她连续搬了两次。我问瑶瑶为什么这样做？她说，其他小朋友的动作太慢了，我是最快的。 第五天：小瑶发现看到其他小朋友搬椅子的方法错了，她会大声地告诉我，指出小朋友错误的地方，让老师来指导小朋友如何搬椅子。 第六天 我鼓励孩子们向小瑶学习规范的搬椅子方法，并在班里开展搬椅子礼仪之星评比活动。 分析：在这星期里，我多次与小瑶家长沟通交流，了解到瑶瑶是独生女，父母亲凡事顺着她，一点小事不顺心她就发脾气，自理能力差。瑶瑶的转变让我总结出：一般新来的小朋友还没有掌握搬椅子的正确方法，所以在活动时也表现出很随意。特别是在集体生活中，孩子自我中心比较强，在与小朋友交往中还不会等待、谦让。作为幼儿园老师，有责任、有义务去帮助她们、引导她们，要经过一段时间的训练，小朋友才能按老师的提示去搬椅子，学会谦让、学会互助。
