《教育督导评估工作实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育督导评估工作实施方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年教育督导评估工作实施方案2015年教育督导评估工作实施方案中小学校发展性督导评估工作的实施方案为认真贯彻落实河北省教育厅关于加强中小学校督导评估的意见和秦皇岛市人民政府教育督导团关于开展中小学校发展性督导评估工作的实施意见，进一步规范、完善我县中小学校发展性督导评估工作，依据我县实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为核心，以学校发展提高与规范办学行为为主要内容，以学校发展阶段性规划任务目标达成度为重点，对学校发展进行全面和差异化引导和评估，促进和支持学校自主发展和内涵发展，积极构建有利于中小学依法自主办学的现代学校制度。 二、目标任务 通过对学校
2、发展性督导评估，逐步转变学校管理方式，依法确立学校自主办学主体地位，建立较为完善的现代学校制度。学校能够从校情出发，建立自我约束、自我完善、自我发展的内在动力和机制，增强学校自主办学能力和水平，实现持续、个性化的发展目标。 三、督导评估的内容 县政府教育督导团办公室依据国家教育法律、法规和方针、政策及教育局制发的中小学校长管理办法、中小学教师管理办法、中小学校管理办法等相关规定，制定中小学校发展性督导评估指标。中小学校发展性督导评估指标包含基础性指标和发展性指标两部分。 第一部分：基础性指标占80%，赋值800分，这部分指标是对学校管理和教育、教学质量的基础要求。初级中学分3项A级指标，13项
3、B级指标，58项级指标。小学分3项A级指标，12项B级指标，55项级指标。 第二部分：发展性项目占20%，赋值200分，评价指标体系提供学校发展性项目指导纲要，学校要根据指导纲要，抓住关键项目。根据实际情况确定好目标，制定好规划。由督导室依据各校发展规划制定评估观测点和评估标准。 四、实施过程和步骤 1、学校制定发展规划和发展性指标。学校发展规划和发展性指标要立足长远，目标明确，符合自身实际和发展需要。学校发展性指标应包括县制定的基础性指标，并选定县制定的部分发展性指标，发展性指标应具有 一校一指标 的特点，能够充分体现学校个性和特色的发展方向。于10月30日前上报县政府教育督导团办公室备案。
4、 2、学校自评（11月份）（11月30日前上报自评报告和评估申请） 3、县级评估（12月份）（具体时间另行通知） 4、形成结果（12月底） 5、总结通报（次年1-2月） 五、领导组织 范文二： 关于开展全县普通中小学素质教育工作督导评估的实施方案为了落实教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见（教督XX9号）教育部督导办关于印发 中小学校素质教育督导评估办法 （试行）的通知（教督XX10号）和四川省教育厅、四川省人民政府教育督导团关于印发 四川省中小学校素质教育督导评估实施办法 的通知（川教XX214号）精神，按照成都市人民政府教育督导团关于做好中小学校素质教育督导评估工作的通知要求，结
5、合我县实际，特制定本方案。 一、督导评估目的 全面贯彻党的教育方针，树立科学的教育发展观，依法办学，规范学校办学行为，构建有利于人才多元化成长的教育结构，全面提升我县中小学教育质量，办人民满意的教育。 二、督导评估原则 1坚持以学生发展为本。以提高教育质量为核心，把全体学生发展和学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。 2坚持以学校发展为重。既重视学校发展的结果，也重视学校发展的过程。既规范学校办学行为，又鼓励学校办出特色。 3坚持实事求是、客观公正。以学校教育教学实际情况为依据；督导评估过程和结果公开、透明。 三、督导评估的对象、内容及时间安排 （一）评估对象 全县普通中小学校。 （二）
6、评估内容 大邑县中小学校素质教育督导评估细则（见附件）规定内容。 （三）评估时间及学校安排 按省、市要求，以5年为周期（XX2017）分批次对全县普通中小学校进行一次素质教育督导评估。各年度督导评估对象安排如下： 四、督导评估程序 （一）接受评估的学校在督导评估前对照大邑县中小学校素质教育督导评估细则（见附件）进行自评，形成自评报告，并将自评报告报送县人民政府教育督导室。 （二）县人民政府教育督导室提前向学校发出督导评估通知并向社会公告。 （三）成立大邑县普通中小学校素质教育督导评估领导小组，具体开展对学校的督导评估工作。 组长：且志伟 副组长：杨元彰刘刚包蕾范中旭邬克难邹明宏 成员：胥燕春幸
7、贵明王永辉邓宏皓王莹菊 余文林刘静尧何伟刘龙兵周德明 杨永康黄先福 （四）督导评估小组职责： 1接受并审核学校自评报告。 2采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，全面收集信息。 3听取教师、学生及家长的意见，征求社会和公众意见。 4督导评估结束时，督导评估组向学校反馈督导评估意见。 5督导评估组将督导评估意见报送县人民政府教育督导室。 （五）县人民政府教育督导室负责审查督导评估意见，形成督导评估意见书发送学校。 （六）县人民政府教育督导室负责督促、指导学校按督导评估意见书进行整改，必要时进行复查。 五、督导评估结果运用 （一）县人民政府教育督导室每年对本县开展实施素质教育
8、督导评估情况进行总结，并在年底前向县政府及成都市人民政府教育督导室上报本县中小学校素质教育督导评估总结报告，向社会公布本县中小学校素质教育督导评估结果。 （二）素质教育督导评估结果作为县教育局对学校考核、奖惩、问责的重要依据。 （三）督导评估中发现有下列情况的，县教育局、县人民政府教育督导室督促学校及时整改、上报整改报告，并进行复查。情节严重的，按有关规定追究相关负责人和责任人的责任。 1.不按课程计划开齐课程，开足课时； 2.违规占用双休日、节假日、寒暑假，组织学生集体补课或上新课； 3.违规乱收费； 4.违规使用教辅资料； 5.教师有偿补课； 6.体罚和变相体罚学生； 7.学校发生安全责任
9、事故。 范文三： 关于迎接省政府教育工作督导评估的实施方案为确保我区高标准通过今年十月份进行的省政府首轮教育工作督导评估，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，构建均衡、公平、和谐的县域教育体系。以 六化 为手段（教育资源配置的均衡化、教育装备使用效率的最大化、教育信息建设的网络化、学校内部管理的规范化、学校育人环境的优化、基础教育课程改革的深化），提高学前教育、特殊教育、九年义务教育、高中阶段教育的普及率（重点是九年义务教育），缩小城乡之间、乡镇之间、学校之间的办学条件和管理水平的差距，丰厚各级各类学校的底蕴和内涵，努力形成鲜明的学校办学特色，推动各级各类学校办学水平的全面
10、提高。 二、工作目标 高标准通过省政府教育工作督导评估，力争成为省政府首轮教育工作督导评估先进单位。具体目标是： 义务教育实现平衡发展。加大对钱营、大新、南孙3个装备薄弱乡镇和26所装备薄弱中小学的图书、仪器、现代化装备和音、体、美、劳、卫器材以及操场围墙等方面的投入，使这些薄弱单位的办学条件上一个新的台阶。26所 装备薄弱 学校包括董各庄中学、毕武庄中学、尖字沽中学、钱营中学、张庄小学、深井小学、杨英庄小学、张六庄小学、蒲子泊小学、岔道口小学、夏新庄小学、柳树0小学、滩沟小学、养马坨小学、寺坨小学、大河小学、安子小学、黑坨小学、钱营小学、崔苗小学、罗王岭小学、赞公庄小学、高各庄小学、石各庄小
11、学、太各庄小学、孟庄小学。 重点帮扶20所中小学，使其迅速提高管理水平。20所学校包括：钱营中学、渤海中学、毕武庄中学、张庄小学（幼儿园）唐坊幼儿园、深井小学（幼儿园）杨英庄小学、岔道口小学、寺坨小学（幼儿园）爽坨小学（幼儿园）郭岭小学（幼儿园）安子小学（幼儿园）渠坨幼儿园、钱营小学（幼儿园）罗王岭小学（幼儿园）赞公庄小学（幼儿园）石各庄小学（幼儿园）五里屯小学（幼儿园）下双坨教学点、涧河小学。 幼儿教育取得明显提高。加大对幼儿园建设的投入，新建5所幼儿园，购置一批大型幼儿玩具，明显改善幼儿园的办学条件，努力提高幼儿园的办园水平，使省示范园达到2所，省一类园达到5所，学前三年适龄幼儿入园率达到
12、91%。 普通高中教育稳步发展。按照 省级示范性高中 标准完善一中、二中办学条件，提高各区片高中教育现代化装备水平，加强学校管理，深挖内部潜力，努力增加普通高中招生数量，为普及高中阶段教育奠定基础。 成人教育保持唐市领先地位。大力加强学校阵地建设和实验基地建设，13所乡镇成人学校达到唐市教育局提出的 四个独立 标准，每所乡镇成人学校引进2项以上新、奇、特种养殖品种，全年培训农村劳动力8万人。 上一页中等职业教育实现跨越式发展。职教中心确保通过国家级重点职业学校的复评，争创国家级数控培训基地、国家级示范性中等职业学校。加强农中现代教育技术装备，进一步强化对口升学工作，实施农村实用技术人才培训工程
13、。 三、工作重点 义务教育阶段学校抓 普九 工作的巩固提高，重点是促进均衡发展。一是必备办学条件的均衡配置，二是师资的均衡配置，三是生源的均衡配置，四是公用经费的均衡配置。 非义务教育阶段学校抓协调健康发展，重点是抓高中阶段教育普及率、学前三年教育普及率和高中阶段学校及幼儿园必备的办学条件。 成人教育抓学校阵地和基地建设，重点是开展新品种新项目的引进工作，大力实施农业产业化培训，农村劳动力转移和初中毕业生 三加一 培训。 县域内各类教育抓统筹发展，重点是九年义务教育和学前教育。 四、工作步骤 调查摸底阶段（3月20日-4月28日）。电教仪器站负责对全区学校的实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教
14、器材的缺口进行摸底调查并分类汇总。小学教研室负责对幼儿园装备情况进行抽样调查。计财科负责对农村中小学操场围墙等建设情况进行摸底调查并汇总。 学习动员阶段（4月1日-5月7日）。相关人员到省教育厅参加教育工作督导评估业务培训，制发丰南区教育局关于迎接省政府教育工作督导评估的实施方案，召开丰南区各级各类学校校长参加的迎接省政府教育工作督导评估动员会，对我区迎接省政府教育工作督导评估进行全面部署，确定各中心校、国办学校XX年工作目标。 校园环境建设阶段（4月1日-5月31日）。召开校园环境建设现场会。确定有校园环境建设任务的重点单位64个，组织重点单位的校长（幼儿园长）到玉田和丰南的8所学校参观学习
15、，对我区学校校园环境建设做出安排部署。各校制定校园环境建设方案，并提交包片局领导审核，包片局领导和包校机关工作人员负责指导校园环境建设方案的落实。5月中旬召开校园文化建设现场会，进一步推进学校校园文化建设，5月底教育局组织学校校园绿化、硬化、净化、文化专项检查验收，对先进单位予以表彰，对不合格单位下发整改通知单，并限期改正。 专用教室建设阶段（5月1日-7月31日）。从幼儿园、小学、初中、普通高中和职业高中五类学校中分层培养和树立一批专用教室建设典型单位，组织召开专用教室建设现场会，推进各类学校的专用教室建设。7月底各包片领导负责对分包学校的专用教室建设工作检查验收。 档案资料整理阶段(8月1日-8月15日)。教育局制发各级各类学校档案管理标准，并通过分类指导加以落实。体现初中控辍保学工作资料的整理由教育局组成专项小组逐校指导审核。 交流提高阶段（8月16日-8月31日）。对各乡镇分别进行拉练检查，取长补短，达到共同提高的目的。邀请市督导室领导指导我区的迎检工作，发现并解决实际问题。 模拟督导评估阶段（9月1日 9月15日）。教育局拟吁请区人大、区政府对各乡镇进行模拟督导评估。 五、工作措施 多渠道筹措资金，加大教育内部装备和校园建设力度。为实现必备办学条件
