《《核舟记》课内语段阅读题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《核舟记》课内语段阅读题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?核舟记?课内语段阅读题一、阅读语段 ,答复以下问题明有奇巧人曰王叔远 ,能以径寸之木 ,为宫室、器皿、人物 ,以至鸟兽、木石 ,罔不因势象形 ,各具情态。尝贻余核舟一 ,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇 ,高可二黍许。中轩敞者为舱 ,篛篷覆之。旁开小窗 ,左右各四 ,共八扇。启窗而观 ,雕栏相望焉。闭之 ,那么右刻“山高月小 ,_ ,左刻“_ ,水波不兴 ,石青糁之。1、把选文中横线上应慎的内容写在下面横线上。_2、翻译加粗句子。3、下面对选文内容的理解有误的一项为哪一项( )A、第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺 ,点明了雕刻品“核舟的主题。B、雕刻品“核舟的主题是“大苏泛赤壁。C、
2、“旁开小窗 ,左右各四 ,共八扇是介绍核舟的体积的。D、介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材 ,目的是要说明雕刻家有很高的技艺。4、解释加点的词：A、尝贻余核舟一B、能以径寸之木C、明有奇巧人曰王叔远D、如有所语5、请用原文句子答复：最能表达王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?6、文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是：二、阅读语段 ,答复以下问题船头坐三人 ,中峨冠而多髯者为东坡 ,佛印居右 ,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端 ,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末 ,右手指卷 ,如有所语。东坡现右足 ,鲁直现左足 ,各微侧 ,其两膝相比者 ,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒 ,袒胸露乳
3、 ,矫首昂视 ,神情与苏、黄不属。卧右膝 ,诎右臂支船 ,而竖其左膝 ,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、文中写东坡外貌的句子是：_;文中写佛印情态的句子是：_。2、“其两膝相比者 ,各隐卷底衣褶中。用“/’标出这句话的朗读节奏。3、用“/给这段文字分层并概括各层的主要意思。4、这段文字的结构特点是( )5、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼： 佛印：6、译出划线句子：其两膝相比者 ,各隐卷底衣褶中。三、阅读下面的语段 ,完成后面的练习舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面 ,左手倚一衡木 ,右手攀右趾 ,假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇 ,左手抚炉 ,炉上有壶 ,其人视
4、端容寂 ,假设听茶声然。其船背稍夷 ,那么题名其上 ,文曰“天启壬戌秋日 ,虞山王毅叔远甫刻 ,细假设蚊足 ,钩画了了 ,其色墨。又用篆章一 ,文曰“初平山人 ,其色丹。通计一舟：为人者五 ,为窗者八 ,为箬篷 ,为楫 ,为炉 ,为壶 ,为手卷 ,为念珠者各一;对联、题名并篆文 ,为字共三十有四;而计其长 ,曾不盈寸 ,盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!1、解释以下句中的加点词： 其人视端客寂 其船北稍夷 钩画了了 曾不盈寸2、选文最后一段在全文中的作用是什么?3、作者用“技亦灵怪矣哉来赞美雕刻家高超的技艺 ,请你选用两个成语来概括其技艺的高超。【参考答案】一、1、水落石出 清风徐来2、 (他)能够用直径一寸大小的木头 ,雕刻宫殿、器皿和人物 船从头到尾大约长八分有余。3、C4、A、赠送;B、用;C、手特别巧的人;D、说话5、罔不因势象形 ,各具情态。6、奇巧二、1、中峨冠而多髯者;绝类弥勒 ,袒胸露乳 ,矫首昂视 ,神情与苏黄不属。2、其两膝/相比者 ,各隐/卷底/衣褶中。3/苏黄共阅一手卷/佛印。第一层：总述船头上的三个人。第二层：说明苏黄共阅手卷。第三层：介绍佛印的神态动作。4、总分5、儒雅;放旷6、他们紧靠着的两膝 ,都隐蔽在手卷下边的衣褶里(比：挨着)三、1、 平静 平 清清楚楚 满2、总结核舟所刻内容之多 ,进一步突出王叔远的“奇巧。3、惟妙惟肖 栩栩如生 /
