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1、两位数与两位数相乘练习课教学目标：1. 知识目标：能正确熟练到进展整十、整百数乘两位数的口算。 2. 能力目标：能熟练掌握两位数与两位数相乘的计算方法。3. 情感目标：培养学生的算法思维。教学重点：用比拟简便的方法正确计算两位数与两位数相乘。教学准备：小黑板。教学过程：一、根本练习1. 口算1740= 5830= 307+207=17040= 30058= 129+918=40017= 580300= 4625=2. 根据3823=874直接写出以下各式的积38023= 38230= 380023=382300= 380230= 3800230=3. 先估算结果，再计算每个小组选择2题完成67
2、21 8825 4729如：67个21大约是 6021= 7021= 6721的结果在 与 之间，接近 。要求：独立思考后完成，集体评议。二、综合练习1. 填空112050的积末尾有 个零。2最大的三位数乘最小的两位数积是 。3两位数乘两位数积可能是 。43612+ 12=12002. 选择1甲数是25个25相加，乙数是25个25相乘，甲数与乙数相比 22532简便算法是 3048 C.2532+5323与1313+1713相等的算式是 A13202+1713 C.133173. 列式计算1) 25的32倍是多少？2) 120乘37，积是多少？3) 125个24连加的和是多少？4. 找规律填得数1515=2252525=6253535=12254545=20255555= 6565= 7575= 8585= 9595= 105105= 。要求：边讲边议。三、课内练习1. 你可以怎样计算以下各题8216 3277 9723 2524要求：用比拟简便的方法计算。2. 应用题；1) 店有25箱毛巾，每箱有20包，每包有8条，共有毛巾多少条？2) 件上衣78元，一条裤子70元，买40套这样的衣服需要多少钱？要求：用两种方法解答。四、总结：1. 在整十、整百数乘两位数的口算中你想提醒同学们注意什么问题？ 2. 两位数与两位数相乘的计算中你能用比拟简便的方法正确计算吗？
