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1、少先中队教导员的工作计划 一、推荐指导思想认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况,主动深化素质教育,全方面提升教育质量,优化育人环境,努力提升本身素质,依法执教,以德治班,全方面育人,和时俱进,开拓创新,争取更大成绩。二、工作关键点1、认真落实我校的德育计划,把以“学生发展为本”的观念落到实处,落实公民道德建设实施纲要精神,坚持“永远把正确的政治方向放在首位”,把德育摆在素质教育的首要位置,充足利用天天的晨会时间和每七天的队会课及空余时间,对学生进行有针对性的教育,将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习施洞镇中心小学小学生常规管理教育读本等,并指导实际行动,重视
2、言行身教,时时到处为学生树立楷模。充足利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识,组织学生认真阅读告诉世界我能行、中国兔子德国草等课外书,努力争取在班上形成“人人爱学习,人人争第一”的局面,创立“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访,充足调动家长的主动性,使家长能和学校亲密配合,提升孩子的学习质量和思想素质。2、深入加强法制教育,开展未成年人保*、预防未成年犯罪法等法律法规的学习、宣传教育活动。以“愉快收获每一天”为目标,关心时事,继续开展学生心理健康的研究,经过选择有震撼力的教育活动,让学生在耳濡目染中收到很好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要
3、素的改变,提升预见性和针对性。关心学习、生活有困难的学生,帮助她们克服自卑心理,促进每一个孩子全部能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。3、在日常工作中,深入细致地做同学们的思想工作,主动营造气氛,让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质,重视从点滴抓起,培养孩子良好的学习、行为习惯,努力培养好中队干部,坚持每个月对中队干部的综合表现进行评议,采取干部轮换制,让更多的同学能有参加中队管理的机会,充足调动同学们的工作热情。将班上的优等生和后进生结成“一帮一”互助对子,定时进行评选,表彰优秀对子,立即经过“教育一线通”通知其家长,增强其信心,促进共
4、同进步,增强中队凝聚力。努力争取使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上全部能有不一样程度的提升。充足利用黑板的一角进行“日积月累”训练。天天出一道智力题让同学们思索、讨论,拓宽同学们的知识面,也调动同学们的学习主动性。根据大队部及学校的计划,主动发动同学们开展丰富多彩的假日活动,增加同学们的见识,也增强中队的凝聚力,努力争取使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客,在学校举行的体育比赛中全部能均取得好成绩。一、指导思想认真学习马列主义、毛泽东思想、*理论,认真落实十六大精神,全方面落实“十五”计划,依据学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况,主动深化素质教育,全方
5、面提升教育质量,优化育人环境,努力提升本身素质,依法执教,以德治班,全方面育人,和时俱进,开拓创新,争取更大成绩。二、工作关键1、经过多种路径落实实施小学生日常行为规范;2、以丰富多彩的少先队活动激励学生开展雏鹰争章活动;3、 定时进行行为规范教育4、丰富课余生活,培养爱好,激励学生主动参与课余活动;三、详细工作和方法:开展“手拉手”红色行动。在上学期和青海称多县完全小学四年级中队结对子的基础上,继续在精神上、物质上帮助她们。要求学生能做到每个月互通一次书信,相互交流学习上、生活上的情况。帮助远方的小伙伴度过生活学习上的难关。做好“手拉手”光荣册的统计和展评工作。从而培养队员们的爱心。开展“好
6、习惯伴我成长”的绿色行动。在开展“好习惯伴我成长”变废为宝的活动。以雏鹰小队为单位,自设课题,搜集资料,了解废电池的危害,了解生活中的“一度电、一粒米、一张纸、一滴水”等的用处和意义。制作成探究汇报在中队中交流,激励学生大胆创新,勇于探索,发挥主动,从而使学生能得到充足地锻炼。开展“愉快中队创立”的蓝色行动。结合“中队是我家”的环境设计大赛,推出中队中的一批红领巾小当家,从而增强队员们对中队集体的向心力。和二中队开展“红绿领巾大带小”的建友情中队活动。制订联建愉快中队方案,设计携手计划,开展课间、午休以大带小的“愉快游戏文明课间”活动,形成愉快*的中队集体。开展“我是学习小主人”的紫色行动。结
7、合升入毕业中队的契机,教育孩子自觉学习,学得主动,学得扎实。从天天的作业时间开始,作好统计,学会总结,不停进步。使良好的学习气氛在中队中形成。时光总是悄然而逝,一晃我在教育岗位上已经工作第十五个年头了。回首十几年来,我用真诚执著的爱对待每一位学生,用朴实无华的情描绘着自己梦想的画卷。神圣的三尺讲台又铭记着我多少心酸,执著的爱、无悔的追求伴伴随我走向每一个起点。新的学期将会对人是一次新的挑战,本学期计划以下:一、大胆放手 培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不仅要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的楷模心理很强,因此选出有责任心、上进心、学习成绩很好、大公无
8、私的小干部很主要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学全部能够报名当班干部,同时也全部有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段相互观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这么使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的标准。对于那些不能入选的同学也能够培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉她们,这可不是戴个标志牌那么简单,通常有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了她们的工作主动性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的主动性感染着同学们,楷模的作用激励着同学们。二、少批
9、评多激励老师这一职业是特殊的,因为她面正确是一群活蹦乱跳、好奇无知的孩子,她们缺乏对是非的判定能力,需要老师的帮助和指导。因此我在处理班中事件时,总是尽可能冷静思索抓住时机进行教育。我班王子睿同学学习成绩中等,和同学关系也很融洽,不过就是不遵守纪律,打闹还常常给班里减分。开始时我也和她发脾气,但我发觉效果不太好,经过我细心观察发觉她很想当体委。于是我让她当暂时体委,这对她的纪律是一次考验,当体委就要以身作则,她有了一定的进步,违反纪律的次数显著降低了。过了一段时间我又发觉这个孩子自尊心很强,可是她坐在老师讲桌边仿佛伤害了她的自尊心,她仿佛怕大家看不起她,总是大声说话或出些怪声吸引大家的注意力,
10、我经过再三思索决定让她回到集体的队伍里面去,给她调了座位,果然她变了。我很快乐还不时的激励她,她也很注意自己的一举一动有没有违反纪律了。三、用了解替代处罚“人是不可能不犯错误的,只要能正确定识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。因此我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容她们,努力帮助她们,培养她们分辨是非的能力,让她们认识错误并更正它。因此当我看到学生犯错误时,我总是尽可能淡化,为学生留有一定的自尊心,方便更加好的开展教育。在平时我更重视包容她们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到她们的身边站一会,她就会明白自己
11、做错了。课上谁搞小动作我极少直接点名批评,而是用眼光告诉她应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长久下来,我和学生相互了解,班里越来越和睦。四、帮助学困生树立信心伴随新课程改革的不停深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不但是知识的传输者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创立者。我努力做到对待学困生有足够的耐心和爱心,我以为这一点对班主任来说很主要。爱能融化冰雪,爱能打开大家心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不一样程度上全部有一定的进步。现在,我以为自己已逐步的融化到孩子们之中。她们点滴的进步,会给我带来无穷的欣喜和满足。不论她们走到哪里,全部带着我的理想,带着我的祝福,更带着我的牵挂和执著的爱。我真想化作一对坚实的翅膀,让她们能早日在漂亮的天空中翱翔。我还想化作一片绿叶,帮助她们早日长成参天大树,成为国之栋梁。
