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1、教育技术能力中高级培训骨干老师培训体会 下午，南京师范大学教授、国家级教授沈书生老师就模块一走进培训项目、模块二研讨信息技术和课程整合问题对我们进行了培训。沈老师采取体验式、任务驱动培训的方法，提问、点拨、互动、活动、讨论、游戏、锻炼、娱乐交替进行，因此2个时段合计5个小时的培训竟然眨眼便过，虽稍有倦意，但仍然激情不减。她先是让我们创立学习小组，又让我们创立了电子学习档案袋。真巧，今天是17号，我们是17班的7组，合计有7名学员老师组成，有青岛平度教研室的许翠芬老师、枣庄三中的郑永老师、日照一中的刘晓老师、淄博十一中的张志伟老师、淄博沂源一中的陈德顺、白如贤老师和来自淄博试验中学的我邵淑红老师
2、。相信我们定能研讨热烈、思想碰撞、激情绽放。在研讨信息技术和课程整合问题时，许翠芬老师谈到了淄博的信息教育走在了全省乃是全国的前列。这一点我是身同感受，很同意。因为我们全部是信息教育整合的试验者和受益者。淄博市教研室教研员、高中科科长司洪海老师提到了淄博引进的“敏特智能记忆引擎”英语学习软件,作为信息教育技术和英语学科整合的典范就给英语学科作出了巨大贡献，很多学生受益匪浅。还在xx年当我还是级部主任时，我校引进了“敏特智能记忆引擎”英语学习软件，并在高二文科180名同学中开展了敏特英语的研究学习。经过周密的安排，认真的实施，多名学生的英语成绩有了显著的进步，学习主动性大大提升，6名学生参与了在
3、重庆进行的全国noc大赛，2名同学取得特等奖，4名同学取得一等奖。取得特等奖的2名学生还受到了市委书记的接见。试验老师所进行的课题及论文受到嘉奖，我也在市教育局组织的会议上2次进行经典讲话；高三级部在总结高二级部使用经验的基础上,组织部分a,b.c总分上线不过英语不达线的英语弱科生进行敏特英语学习,组织音美生开展学习,效果特好。利用“敏特记忆引擎”，使学生在短时间内快速地扩大了词汇量，提升了阅读和表示的愿望，增强了学生学习英语的自信心，培养了学生的综合语言应用能力。另外，我校利用络平台视频广播可视系统可在录课室对全部教室进行直播；寒暑假开设的络课堂填补了部分学困生的课业的不足；本市每七天2次的络教研活动更是为全部参与教研活动的老师提供了不受时间和空间限制的活动，使教研无处不在。因此,教育技术的更广更深的应用使老师依据学科教学内容展现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，营造良好的学习气氛，使学生乐学、爱学，激发学生的求知欲,改变学生的学习方法,同时激发老师参加教研的热情，分享她人教学智慧，提升从教水平和能力。
