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1、大班语言小小发明家语言：小小发明家 活动目标 (1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。 (2)在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心。 活动准备 图画书小小发明家、ppt课件 收集废品：纸盒、易拉罐若干 活动过程 兴趣导入 出示第1、2页，介绍故事主人公。 出示第3、4页 小明在干什么? 他找到了什么? (出示纸盒、易拉罐。)如果你是小明，你会将这些“宝贝”变成什么呢?说说自己的设想。 (2)看图片，猜故事 小明会将这些“宝贝”变成什么呢？让我们一起来看一看。 说说你看到了什么？ 小明把这些“宝贝”变成了什么？ 和你猜得一样吗？ (3)听故事，动脑筋 小明
2、用这些“宝贝”变成了什么? 分别用哪个“宝贝”变成了什么? (集体看课件。)看谁猜得最准确 出示第7、8页： 小明的火车完成了吗?又发生了什么事？ 一小明给妈妈装草莓用了哪个“宝贝”？原来，这些“宝贝”还能给妈妈装东西。 一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?你来变一变。(幼儿利用纸盒、易拉罐、等动手操作。) 出示第9、1 O页： 一看看小明用剩下的“宝贝”做了什么?(这些“宝贝”又变成了不一样的玩具。) 出示第1l、1 2页： 一奶奶拿着一大把花进来了，小明怎么说、怎么做的?(噢，“宝贝”还可以变成花瓶。) 一汽车上少了什么?还剩下什么? 一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?谁
3、来试试看? 出示第1 3、14页： 一小明叉把剩下的“宝贝”做了什么? 一好玩的雪橇玩具到哪里玩最开心? 出示第1 5、1 6页： 一快看，小明来到了哪里?还有谁?会发生什么事情呢? 一小明为什么抓着头发直发愁呢? 出示第1 7、1 8页： 一小明怎么又笑了?他想了什么好办法? 一弟弟妹妹在玩什么?怎么样? 出示第1 9、20页： 一好玩的雪橇只剩下什么了? 一如果你也有这样的一个大纸箱，你会做什么?说给大家听听。 一小明会怎么办呢? 出示第2 l、22页： 一谁来说一说，小明叉怎么做了? 一大纸箱变成了什么? 一小明把这些“宝贝”分别变成了什么? 一你家里有这些“宝贝”吗?平时，你会怎么做? 小结：原来，没用的“废品”只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、装东西的器具 (4)活动延伸 想一想：你能用这些“宝贝”变出和小明不一样的东西吗? 试一试：回家用这些“宝贝”做成喜欢的东西，要和小明做的不一样。
