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看花灯教案之二 第一课时一、谈话。师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。激励学生大胆叙述自己的见解，并学习有条理地说清自己的察看所得。师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。二、初读课文，识字。1出示课文，激励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。褒扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。2小组合作识字。强调办法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮忙认字慢的同学，共同进步。3教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑局部激励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。4再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。三、学习课文1读课文的时候，你好似看到了什么？说说对课文的整体印象体会“人欢跃的热闹场景。2你最喜欢什么灯？质疑，讨论不理解的地方。比方：“吐泡泡“猫追鼠等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙一词。3试补充句子真奇妙！这个真好吃，我觉得这个，我觉得。4比赛朗读，读出快乐的语气。四、作业：这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还叙述了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？激励学生写元宵灯展上所见所闻第二课时一、复习：读课文，试着背诵。二、交流自己的诗歌。三、指导学生学习书写生字。.
