《六年级上册人教版第三单元第05课时已知一个数的几分之几是多少求这个数学习任务单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册人教版第三单元第05课时已知一个数的几分之几是多少求这个数学习任务单（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册人教版第三单元_第05课时_已知一个数的几分之几是多少，求这个数（学习任务单）第三单元 第5课时 求这已知一个数的几分之几是多少，求这个数 学习任务单人教版小学数学六上学校班级姓名课题求这已知一个数的几分之几是多少，求这个数 （第5课时）学习任务通过问题探究学习，掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”实际问题的解题方法，并能熟练地列方程解答。并会用线段图分析和表示图中的数量关系，解决实际问题。在学习过程中体会分数乘、除法之间的联系，培养推理和解决问题的能力。感受数学知识在生活中应用，提高学好数学的自信心。学习重、难点【学习重点】掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”实际问
2、题的解题方法，并能熟练地列方程解答。【学习难点】会用线段图分析和表示图中的数量关系，解决实际问题。【课前任务单】课件展示：1.解下列方程。 学生动手计算，说一说怎样解的方程。2.找出单位“1”并说出等量关系。（1）公鸡的只数占鸡的总只数的。（2）图书馆里故事书的本数是科技书数的。2.自学课本30页例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：_。【课中任务单】学习任务一：结合具体情境，整理信息，画线段图分析和表示图中的数量关系。结合教材35页例
3、4的情境：根据测定，成人体内的水分约占体重的，儿童体内的水分约占体重的。小明体内有28kg的水分，小明的体重是多少千克？1.读题、理解题意，并画出线段图来表示题意；2.引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。3.这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了）。学习任务二：掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”实际问题的解题方法，并能熟练地列方程解答。（1）根据问题分析，结合数量关系，尝试多种方法解决问题，将方法在组内交流，说清楚问题解决的具体思路，列式求解。（2）总结这一类问题的解决方法，总结汇报。（3）提问：两种方法有什么不同点，你更喜欢哪种方法？【趁热打铁1】 1解方程。xx5xx【趁热打铁2】2.解决问题。2六年级84名同学订阅了未来科学家，是订阅小学生数学报人数的，订阅小学生数学报的有多少人？3埃及的一座金字塔由于受风侵蚀，现在的高度约是140m，相当于建成时高度的这座金字塔刚建成时的高度约是多少米？4广场舞上跳舞的小朋友人数是唱歌的，踢毽子的小朋友的人数是跳舞的，有20名小朋友在踢毽子，有多少名小朋友在唱歌？（用方程解）试卷第3页，共3页参考答案：1x；x；x；x2147人3147m436名答案第1页，共1页
