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1、职业中学班主任工作总结篇一：职中（职业高中）班主任工作总结XX XX第一学期班主任工作总结本学年我担当11计算机班的班主任，学生刚从初中升入 职中，一切需要一适应过程，一学期过去了，回首过去的工 作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也 有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：、加强常规管理，培养健康集体。1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查 学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查！ 发现问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多 种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，
2、逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何 进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展 一些专题性的活动，学习有关的安全知识，学雷锋活动等；也根据 本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动， 对学生进行各方面教育。比如，信心教育学习习惯、养成教育，学 习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、 班风的形成。4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组 织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干 部选拔出来 以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观 察发现和
3、培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任 班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能 力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批 工作能力强、有责任 心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学 风的好转。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严 格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业 布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻 老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良 好的学习习惯归结为“
4、十二条准则”，从而使学生养成良好的学习 习惯。2、确定学习目标，以明年全国计算机等级考试为目标，督 促自己学习，形成良好的学习氛围。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并 且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚 懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同 学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常 进行学习评比，做好奖励工作，三. 创设空间，发展学生个性我强调职中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活 的全部，生活中还有很多内容和精彩
5、，好玩、淘气、思 想和行为有 时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压 抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影 响班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是 高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是 不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁 止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现， 释放激情，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加 油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比
6、较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学 生当中依然存在的问题也不容忽视，工作还将复杂，因此，这就需 要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。篇二：中职班主任工作总结（下学期）XX XX学年第二学期工作总结回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困 难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自 己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。一、抓好班干队伍建设调整班干人选及班干团干队伍建设。 强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品 质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划 等。
7、鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、完善班级制度 针对班级的实际情况，制定了班级考勤 制度和卫生管理制度。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等 折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班 级保持较高出勤率。三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课， 根据学校要求，有计划 地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工 作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。四、组织班级活动，提升集体意识。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用 于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛 球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳
8、比赛，春游登山等活动。学 生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序 进行。五、及时有效的做好安全教育工作。预防可能出现的重大安 全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题 中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，及时报告学 校领导和学生家长，协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难 学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信， 学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好 的前途与光明未来。篇三：XX职业高中班
9、主任工作总结班主任工作总结（xx-xx学年度第一学期）高二财会（2）班教者：民主和谐、率先垂范-永昌职中班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同 的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想 把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班 集体，就需要班主任做大量细致的工作。、树立班级目标“人活着是要有点精神的！ ”没有目标，没有追求，哪来动 力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合 本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的 基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的 确立无疑对学生起了极大
10、的促进作用。为进一步调动学生的积极 性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、 勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡 献。高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工 作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评， 期末各科考试总成绩都很优秀。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学 风。1完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集 体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺 盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学 生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在
11、各项评比中锻 炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较 好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善 的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将学 生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做 到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖，使好的学生和后 进生得 到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争 意识，也促进了良好的班风形成。2创设良好的学习环境首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室 的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为 了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学 习
12、，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白 学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进 行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这 两个字时时刻刻激励着同学们的学习；其次，我还注意培养学生的 良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室 第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书 本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学 会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就 是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学 习榜样，乌申斯基说过：“教师个
13、人的范例，对学生的心灵是任 何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊 的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道 德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因 此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很 累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。3把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心 感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云 彩会下雨。而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为， 我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业
14、总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办 呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还 真有不少优点：比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖 地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是 只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄 悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！ ”他总是边红 着脸边搔着头对我说：“还 有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生 感到失落时，我会用微笑
15、送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学 生们茁壮成长。三、加强后进生的思想转化工作我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础 差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校 德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的 心理会 很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易 产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取 行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中
16、有哪些不足。如果自己能 解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对 于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班 的张书栋同学是连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他 进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对 他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引 起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来 的电话，说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家，说是有人 打他。听到此事后，我赶紧放下家务跑到校门口，把他护送到家， 并不断地了解情况并安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸 说：“老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧。”随后我设法
