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1、家长如何管理孩子的学习家长如何管理学生的学习 作为一名教育工作者，同时作为一名家长，我觉得家庭教育起着不可估量的作用。然而，教育孩子却是一件苦恼的事，我们费尽心思，尽量满足孩子的各种需求，为的就是孩子能好好学习，成为有用之才，然而结果却往往事与愿违。也许，以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，是教育中的永恒矛盾。所以，家长必须以正确的观念和方法教育现代的孩子。 一、 持之以恒培养孩子良好的学习习惯 俗话说：“积千累万，不如形成一个好习惯。” 对家长来说，对孩子学习习惯的培养，其最重要的途径应该是在孩子完成作业的同时培养其良好的学习习惯。 1、 准时准地完成作业。
2、 孩子回到家的第一件事完成当天的家庭作业，切不可因为一般的原因而改变它，应该让孩子感到完成作业是自己的责任和使命。做作业的地方应相对固定，经常变动地方不利于孩子安下心来尽快进入学习状态。 2、 改掉粗心的毛病 粗心是孩子比较普遍的毛病。为了正面防止，需注意让孩子少用橡皮擦，更不能有撕本子的习惯。做作业时，不能因为在家里就随随便便，做做停停，要像上课一样严格。完成作业要一气呵成。 3、 学会整理自己的东西。 在家做完作业后，要让孩子整理好课本，不能让孩子习惯于皱巴巴的课本。在学会整理自己的学习用具的基础上，还应让孩子学习收拾整理自己的房间。 培养孩子的学习习惯是一个长期的工程。随着孩子年龄特征的
3、变化、学习的深入程度，学习习惯的要求会有所不同，所以家长应循序渐进、持之以恒的培养孩子良好的学习习惯。 二、 随时随地激发孩子的学习兴趣。 兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细、注意力集中、记忆力强、思维灵活，所以作为家长要培养孩子对学习的兴趣。 孩子对自己的有兴趣的事十分用心，这是家长都能观察到的。比如：爱好画画的孩子不用家长布置任务，自己就画来画去，不知疲倦。如果稍加赞许和指导，进步就更快了。因此可知，寓教于乐，培养孩子对学习文化知识的兴趣实在太重要了。 在日常生活中，会遇到许多数学、语文知识的应用，比如买东西找零钱时，就可以锻炼孩子的数学计算能力；讲
4、述与小朋友玩儿的过程，就在不知不觉中锻炼了语言表达能力。只要家长用心指导，把生活与学习巧妙结合，随时随地都可以帮孩子强化学过的知识。寓教于乐，寓教于生活，使孩子在不知不觉中提高学习的兴趣和对知识的渴求。 三、 与此俱进充分利用现代教育技术培养孩子的学习。 自“烽火连三月，家书抵万金”年代开始，人类对信息的传递逐渐穿越了邮递、报纸、电台、电视等历程，今天，互联网已经成为一种新兴的传播媒体，以其广泛性、主动性和大众传媒占据绝对优势。在电脑普及的今天，学生通过互联网在校内外学到跨时间、跨空间的书本知识，这不仅提高了学习效率，还为日后走向社会，适应信息时代打下良好的基础。因此，懂电脑、用电脑是学生的必
5、要技能，那种谈网色变、因噎废食的做法显然只是权宜之计，不利于孩子接受新知识，家长必须切实负起责任来，正确引导，不能一禁了之，等闲视之。 家长要多学习、多实践，成为网络行家。一位先人说：“爱自己的孩子，这是母鸡都会做的事”，但要对孩子真心实意的负责，必须要费一番心血。北京的一位网虫母亲曲兰，把一位热衷玩网络游戏的退学中专生教育成亚洲最年轻的数据库专家，她把孩子的成功归结为利用互联网学习，发现并挖掘了孩子的创造潜能。她的成功经验用一句话概括，就是：家庭的网络教育成为青少年发展的重头戏。在国内学校教育普遍滞后于网络发展的今天，需要家长在子女教育尤其是网络教育中采取更加积极主动的态度，了解的更多，做的
6、更多，付出的更多。 适时监督，把握质、量、度。孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，只要孩子上网后养成好的习惯，就不必要当专门的监督者，要与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴，一起交流。 四、 多方运营开阔孩子的视野，营造学习氛围。 1、让孩子到大自然中学习。 卡尔威特深有感触地说：只要有心，自然界的一草一木都可随时成为教育的素材，自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识与注意的对象。世界上再没有比大自然更好的老师了，它教给人无穷无尽的知识。所以，作为家长，节假日不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多的了解世界，也便于开阔他们的
7、思路、陶冶情操，让孩子在大自然中学到更多的知识，得到美的享受。 2、博览群书 卡尔威特说：孩子对这个世界上许多事物都充满好奇，只有让他博览群书，使他的好奇心得到满足，同时增长了见识、开阔了视野。 (1)帮助孩子选择好书。孩子需要那些与他们的年龄、兴趣及能力相适宜的图书，要与他们的知识结构相适应。孩子们喜欢图书题材的丰富多彩。另外我们也可以让孩子多接触其它方面的读物，如报纸、杂志乃至街头标语、广告、商品说明等等。 (2)与孩子一起读书。在孩子能独立阅读以后，仍坚持同他一起读书。很多专家建议，同孩子一起读书，至少要坚持到他们小学毕业。大部分孩子在几岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强，所以，父母为他们念书比他们独立阅读更有助于他们理解书的内容。 (3)让孩子带着问题阅读。父母在孩子读书过程中可先抽出时间，看看孩子要看的书，提一些问题写在纸上，让孩子仔细阅读，然后回答这些问题，这样既让孩子学到了东西，又培养了孩子的观察力和理解能力。 家长是孩子的第一任教师，家庭也是孩子的主要学习场所之一。作为家长，不能陪孩子一辈子，也不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、房子、汽车等财富，不如交给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。
