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1、防溺水教案15篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的防溺水教案，仅供参考，欢迎大家阅读。防溺水教案1一、谈话引入课题生命平安高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 、游泳中要留意的问题: 组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。 学生探讨：在游泳时要留意哪些问题? 学生分组探讨以后,老师进行总结: 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡
2、的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结： 溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教化学生如何预防溺水 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等状况）要了解清晰。 2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。 3、要清晰自己的身体健康状况,平常四肢就简单抽筋者不
3、宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能相互打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适,如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋,千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教化学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意,
4、请大人开展营救。 2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边；若没有救援器材,可以入水干脆救援。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救,或利用救生器材呼救。 五、课堂总结 1、同学们小结: 通过这次活动,你懂得了什么?2、老师小结： 生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里,期望同学们通过这堂平安教化课,学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。防溺水教案 教学目标: 情感目标:提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 学问目标:初步了解防溺水平安的有关
5、内容,知道每一个学生（包括公民)都要提高平安意识。实力目标:自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 教学过程： 一、谈话引入课题 生命平安高于天，父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习的主题是防溺水教化。二、讲授1、游泳中要留意的问题: 组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。 学生探讨:在游泳时要留意哪些问题? 学生分组探讨以后，老师进行: 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分
6、析发生溺水事故的缘由，老师作: 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长,疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救 （1）发觉溺水者如何将其救上岸。 老师进行具体讲解:方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救,或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示
7、，1人扮演溺水者,1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察,最终做出，指出优点和缺点。 ()如何开展岸上急救老师具体讲解急救步骤: 第一步:当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好
8、。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步:留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者,1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察,最终做出，指出优点和缺点。 三、课堂 、同学们： 通过这次活动,你懂得了什么？2、老师: 生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。防溺水教案教学目的 1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 .初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个学生都要提
9、高平安意识。 .自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 教学重点学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。 教学过程 一、谈话引入 同学们,现在是什么季节？对,现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教化 小挚友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点:( 一)、老师先向学生讲几点防溺水的学问要点
10、(1）教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 ()教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 （3)我们是未成年人,许多同学都不会游泳,假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“10”。 (二)、老师谈谈事例,并由学生扮演小品本学期学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。 (1)议一议:这几个小挚友违反了哪些平安规则? 我们应如何遵守平安规则？ (
11、)把小挚友的错误订正过来。 ()由这个事实谈谈我们的心得体会。 （三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结 ()通过这节课的学习,你懂得了什么? (）老师小结:人的生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。防溺水教案4 教学内容：学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识,培育有关防范力。 教学目标：1、提高平安意识,情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解防溺水平安的有关内容,知道每一个学 生都要提高平安意识。 3、自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习
12、惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 教学重点: 通过对溺水事务的了解提高学生的游泳的平安意识,充分了解溺水时各种逃命自救的方法。教学难点:主动避险、自救方法教学方法：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与探讨结合、重在理解。 教学过程: 一、谈话引入课题 现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教化部等单位对北京、上海等个省市的调查显示,目前全国每年有1-万名中学生非正常死亡,平均每天约 有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。 二、了解令人伤心的溺水事务（当地最近两年发生的学生溺水事务)xx年7
13、月的一天、杨桥镇刘大行政村两名中学生下河游泳溺水死亡。 0x年月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡溺水死亡。 老师:听了这个实例,我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹,是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻,你在想什么?请同学们谈谈你的看法。探讨：你从中体会到什么？学生探讨 师:请大家记住这样一句话:生命平安高于天,父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。 今日我们要学习的主题是防溺水教化。 1、板书课题：防溺水教化 游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去;江溪池塘不去。、溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳；游
14、泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救（)发觉溺水者如何将其救上岸。老师进行具体讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二:若没有救援器材,可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水,不能冒然下水营救,应马上大声呼救，或利用救生器材呼救,未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据老师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，
15、最终做出总结，指出优点和缺点。(2）如何开展岸上急救 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步:控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部，使他的嘴向下,另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸,通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时,要快速打急救电话,或拦车送医院。 学生根据老师的讲解方法,全班学生每人分成一个小组,进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结,指出优点和缺点。
