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1、大班游戏青蛙小姐的大笔小屋教案 济南军区政治部机关幼儿园马琳设计意图：幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维才能开展为目的，以幼儿操作性探究活动为根本形式的构造化的特色课程，?青蛙小姐的大笔小屋?这套游戏是语义认知类的游戏，目的是通过这套游戏开展幼儿对语音信息的理解才能，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节?青蛙小姐旅行?游戏活动，让幼儿在理解语言指令长短、粗细、位置;的根底上，区分、选择符合要求的选项，从而开展幼儿对复杂语言信息的理解才能、观察才能、区分才能和判断才能。游戏目的：1.培养幼儿动手操作、动脑考虑的好习惯。2.理解复杂语言信息，理解长短、粗细等关系。3.能根据语言指令找到符合要
2、求的选项。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。游戏准备：1.幼儿操作学具：旅行包图卡1张、纸笔20支、?礼品店?游戏图1张、彩笔1套、干净湿抹布。2.大展板上分层摆放各种礼物、老师用练习册。3.?春天在哪里?歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项；难点是理解长短、粗细等复杂的语言信息。游戏过程：一、引入活动。老师戴头饰扮演青蛙小姐带着幼儿随音乐进入游戏场地。师：春天来了，天气真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太阳镜，还要带上我所有心爱的笔将旅途中美丽的风光画下来，哎呀
3、，这么多的东西要准备，我有点儿忙不过来了，小朋友们来帮帮我好吗？;二、引导幼儿观察20支纸笔和?旅行包?图卡。师：我的旅行包和笔在小朋友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗？长短、粗细不一样旅行包一共有几层？上面的纽扣一样吗？颜色不一样;三、幼儿操作：请小朋友帮我将心爱的笔放入旅行包里，为了方便拿取请你们一定要按我的要求放行吗？;老师按照练习册三逐一提出指令，幼儿根据指令，选择适宜的笔插入旅行包图卡指定的位置。如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。四、同伴之间互相交流操作结果。五、游戏选礼物：师：谢谢大家帮我整理旅行包，在出发前，我还要去礼品店选一些礼品带上，旅途中还要去看望我的好朋友咪咪和汪汪，小朋友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗？;老师按照练习册四逐一提出指令，幼儿根据指令在礼品店游戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。活动延伸：游戏送礼物师：为了感谢大家帮我做了这么多事情，我也想送给你们一件礼物，礼物都摆在我的礼物架上，你们想要一件什么礼物要说清楚它的特征和所处的位置，说对了我就将它送给你。;幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。
