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1、2023年3月大学生中学顶岗实习报告2023年3月大学生中学顶岗实习报告。时间稍纵即逝，还没有来得及细细体味，两个月的实习生活就已经接近尾声了。依稀记得两个月前，我们拖着一大堆行李来到这个生疏的地方，腼腆的我觉得一切都是那么不自在，很不适应从学生到老师这一身份的转变。我用了一个多星期的时间来适应这种生活，也渐渐地可以驾驭课堂了，也可以处理好师生之间的关系。逐渐从一开场的腼腆紧张到沉着不迫、信心满满，也深得学生的喜欢和尊敬。虽然有时候会抱怨学生有点淘气、工作量有点大，但还是感受到了初为人师的快乐和幸福。这让我喜欢上了实习生活，也喜欢上了老师这份职业。下面我就谈谈自己在实习期间的收获和自己的几点考
2、虑。首先，掌控课堂的才能进步了。在实习期间，我听了很多老师的课，我发现一个好老师会让你一堂课非常的充实。印象最深的是初三历史曾邵生老师，他的课堂整体把握非常好，让学生抓住了主线，到达了系统与深化。而另一位是初三的政治老师李老师，我暂且把他叫做我的师傅吧，确实他教了我很多东西。在听完他的一堂课下来，我发现自己既学到了知识，又感觉非常的轻松，我觉得这才是高效课堂应该到达的效果。不是刻板地对知识进展加工记忆，而是让学生可以真正的理解知识。还记得他在课堂上讲人民与公民的区别，他不是围绕概念在讲，而是用实例来说明，我记得他当初是举了一个例子，他说如今自己是人民老师，是在中国境内，所以是公民，假设明天他犯
3、罪了，被判了三年还是人民吗?至今对那堂课的内容历历在目，我相信他的学生更不会忘记。通过听课，从很多老师身上学到了一些掌控课堂的方法，所以我也可以比拟纯熟地把自己的教学方法运用于课堂，也可以调动学生的积极性和主动性激发学生的兴趣。同时，也可以控制课堂时间，根本可以完成教学任务和要求。其次，在教学设计和课件制作方面也有很大的进步。教学设计可以抓住教学重难点，区分主次。这也得益于我教研会上认识的陈松林老师。刚开场我备课的时候在预习导学那一环节用的是填空题的形式，这种形式既浪费时间又达不到应有的效果。在他的指导下，我落实了各个环节的内容，逐渐让课堂变得更高效。课件制作可以做到精巧大方，吸引学生的注意力
4、。这也得益于我的实习伙伴晏璐敏，虽然自己可以制作根本的课件，但在很多制作技巧方面还是得请教她。同时，课件拓展内容有新意，又能紧紧围绕预习导学、合作研讨、老师拓展、归纳总结、当堂检测五步教学法。再次，在班主任工作实习期间，学会了如何开展班级日常工作，可以有效的管理班级事务，同时加强了师生交流和师生感情。这得益于我的实习班级的班主任李玲老师，她是一位非常能干的女老师，在班主任工作方面游刃有余，所以班级排名都是年级前列。从她那里我学会怎么去处理班级事务，怎么去管理班级。最后，我收获了友谊。既包括师生之间建立的友谊，还有和办公室的老师也相处得非常愉快，滑稽幽默的徐部长、时尚都市女性小高老师、性格温和的
5、丽娟老师、潮妈一族黄亦萍老师等等，你们既是学生心中的好老师，也是好朋友、好伙伴，希望你们都好好的。首先，我认为激发学生的兴趣是上好一堂课的关键。新课改大力提倡要进步学生对课堂的兴趣，但是真正落到实处的太少了。与其说培养学生对课堂的兴趣，不如说培养学生对老师的兴趣。这既包括老师课堂内容的丰富多彩性，还包括老师个人的魅力。一般情况下，学生会对年轻老师更感兴趣。一方面是由于年轻老师在多媒体教学方面掌握了更多的技巧和方法，在课件制作方面可以到达多样化，可以吸引学生的注意力;另一方面，年轻老师与学生之间的年龄差距小，有更多共同的话题，因此课堂上也就可以产生共鸣了。在课堂教学中，我发现学生比拟喜欢新颖的东
6、西，比方在讲到“兼顾全面根底和学科特长”的时候，我举了一个“超级女声”和“快乐男声”的例子，要他们讨论是不是只要感兴趣的事情都可以自由地去做?当时他们讨论的非常剧烈，有的同学说是要做自己感兴趣的事情，有的同学说应该先打好根底再去做感兴趣的事情。他们在讨论说明他们在考虑，也说明他们对这个问题感兴趣。所以我认为在讲课的时候应该注入一些新颖的东西，这样更能激发学生的兴趣。其次，要激发学生的兴趣还要理论与理论相结合。记得在7班讲课时，也是讲到“兼顾全面根底与学科特长”，我告诉同学们，如今是中学阶段是打根底的时期，但是你进入大学以后就可以学习自己感兴趣的科目了，我发现当时他们都听得很认真，也有了一种对大
7、学生活的向往。再次，应该鼓励学生，尊重学生，增强学生的自信心。记得在一本书上看过一句话:每一个孩子都是天使。从这次实习生活中，我对这句话感触非常的大。在我接手这六个班之前，我并不知道这些同学的初始成绩，所以不管是在上课还是在晚自习辅导，我对每一个学生都非常关注。在第一单元测试后，我大概知道他们的根底，我认真分析p 了每一位学生的情况，在我看来，需要更多关注的是后进生，而不是本来根底很好的学生。对于根底很好的学生来说，你只要稍加引导，他们就可以理解。但是对于后进生来说，老师的鼓励和关注是非常有必要的。所以，我开场从不同的角度去鼓励后进生，包括学习勤奋刻苦、笔记工整、作业完成好、上课表现好等等。如
8、今回想起来，大局部学生都已经受到表扬了吧。我印象特别深的是初一10班的小a同学，一直以来她上课也非常认真、作业也完成得很好，所以我经常鼓励她，她开场渐渐地会向我问问题，期中考试后，我特意地关注了她一下，她原来是班级最后一名进来的，但她的政治考了64分，所有的老师应该都很惊讶，因为大家都把她当成差生，而我一直把她当作是一个优秀的孩子，所以她一直在进步。我发现相信孩子是多么的重要。还有一个学生叫小b，他是各科老师公认的“_”，当然我并不这样认为，我觉得应该给每个孩子希望。所以，我经常关心他，鼓励他，还找他谈心，结果他从一开场的29分考到了40分，从班上的倒数第一进步了十几名，我真的很开心，因为他在
9、进步。记得临走的时候，很多学生写信给我说，是我让他们对政治产生了兴趣，看着看着我就哭了，两个多月来的努力没有白费，也得到了同学们的认可。但我认为不是我的教学方法有多好，也不是因为我的课堂多么精彩，而是我用心走近了学生，充分相信学生。最后，老师应该多与学生沟通交流，理解和关心学生的学习生活。这主要是我在实习班主任中的心得体会。其实老师课堂上与学生交流的时机实在是太少了，所以，我觉得老师还是要多走近学生，不仅仅是拉近学生的间隔 ，更关键的是拉近老师与学生心灵的间隔 。只有和学生站在一起，才不会让学生对你产生畏惧感，才会让学生敢跟你问问题，敢说出自己的意见。所以我经常课余时间会走进教室，教他们做作业
10、，或者是闲聊，我发现这种方式非常有效，他们从一开场上课不积极，到后面上课非常主动，因为他们不怕说错，因为我会给予每个答复以下问题的同学赞扬，不管是答复得对还是错。不过最有体会的是查寝了，晚上我经常都会走进学生宿舍，当然，在宿舍我是不谈学习的，不想给他们太大的压力，因为我相信他们都是听话的孩子。所以，一般查寝我就是和他们闲聊了，他们对我的个人问题非常感兴趣，总喜欢问这问那，当然，对于这些问题，我也是乐此不疲的。我觉得让学生理解老师，也是教学的重要局部。我发现两个多月的相处，我已经和学生建立了深沉的感情，所以在走的时候我们都有太多的不舍，所以在辞别的时候才会有一双双泪眼汪汪的明眸。我认为这两个多月
11、的实习生活对我的影响非常大，让我树立了成为一名优秀老师的梦想，我知道，其实自己还是存在很多问题，但是我会努力进步自身的素质，时刻为成为一位好老师而奋斗。2023年大学生中学顶岗实习报告模板20xx年大学生中学顶岗实习报告模板时间稍纵即逝，还没有来得及细细体味，两个月的实习生活就已经接近尾声了。依稀记得两个月前，我们拖着一大堆行李来到这个生疏的地方，腼腆的我觉得一切都是那么不自在，很不适应从学生到老师这一身份的转变。我用了一个多星期的时间来适应这种生活，也渐渐地可以驾驭课堂了，也可以处理好师生之间的关系。逐渐从一开场的腼腆紧张到沉着不迫、信心满满，也深得学生的喜欢和尊敬。虽然有时候会抱怨学生有点
12、淘气、工作量有点大，但还是感受到了初为人师的快乐和幸福。这让我喜欢上了实习生活，也喜欢上了老师这份职业。下面我就谈谈自己在实习期间的收获和自己的几点考虑。首先，掌控课堂的才能进步了。在实习期间，我听了很多老师的课，我发现一个好老师会让你一堂课非常的充实。印象最深的是初三历史曾邵生老师，他的课堂整体把握非常好，让学生抓住了主线，到达了系统与深化。而另一位是初三的政治老师李老师，我暂且把他叫做我的师傅吧，确实他教了我很多东西。在听完他的一堂课下来，我发现自己既学到了知识，又感觉非常的轻松，我觉得这才是高效课堂应该到达的效果。不是刻板地对知识进展加工记忆，而是让学生可以真正的理解知识。还记得他在课堂
13、上讲人民与公民的区别，他不是围绕概念在讲，而是用实例来说明，我记得他当初是举了一个例子，他说如今自己是人民老师，是在中国境内，所以是公民，假设明天他犯罪了，被判了三年还是人民吗?至今对那堂课的内容历历在目，我相信他的学生更不会忘记。通过听课，从很多老师身上学到了一些掌控课堂的方法，所以我也可以比拟纯熟地把自己的教学方法运用于课堂，也可以调动学生的积极性和主动性激发学生的兴趣。同时，也可以控制课堂时间，根本可以完成教学任务和要求。其次，在教学设计和课件制作方面也有很大的进步。教学设计可以抓住教学重难点，区分主次。这也得益于我教研会上认识的陈松林老师。刚开场我备课的时候在预习导学那一环节用的是填空
14、题的形式，这种形式既浪费时间又达不到应有的效果。在他的指导下，我落实了各个环节的内容，逐渐让课堂变得更高效。课件制作可以做到精巧大方，吸引学生的注意力。这也得益于我的实习伙伴晏璐敏，虽然自己可以制作根本的课件，但在很多制作技巧方面还是得请教她。同时，课件拓展内容有新意，又能紧紧围绕预习导学、合作研讨、老师拓展、归纳总结、当堂检测五步教学法。再次，在班主任工作实习期间，学会了如何开展班级日常工作，可以有效的管理班级事务，同时加强了师生交流和师生感情。这得益于我的实习班级的班主任李玲老师，她是一位非常能干的女老师，在班主任工作方面游刃有余，所以班级排名都是年级前列。从她那里我学会怎么去处理班级事务
15、，怎么去管理班级。最后，我收获了友谊。既包括师生之间建立的友谊，还有和办公室的老师也相处得非常愉快，滑稽幽默的徐部长、时尚都市女性小高老师、性格温和的丽娟老师、潮妈一族黄亦萍老师等等，你们既是学生心中的好老师，也是好朋友、好伙伴，希望你们都好好的。首先，我认为激发学生的兴趣是上好一堂课的关键。新课改大力提倡要进步学生对课堂的兴趣，但是真正落到实处的太少了。与其说培养学生对课堂的兴趣，不如说培养学生对老师的兴趣。这既包括老师课堂内容的丰富多彩性，还包括老师个人的魅力。一般情况下，学生会对年轻老师更感兴趣。一方面是由于年轻老师在多媒体教学方面掌握了更多的技巧和方法，在课件制作方面可以到达多样化，可
16、以吸引学生的注意力;另一方面，年轻老师与学生之间的年龄差距小，有更多共同的话题，因此课堂上也就可以产生共鸣了。在课堂教学中，我发现学生比拟喜欢新颖的东西，比方在讲到“兼顾全面根底和学科特长”的时候，我举了一个“超级女声”和“快乐男声”的例子，要他们讨论是不是只要感兴趣的事情都可以自由地去做?当时他们讨论的非常剧烈，有的同学说是要做自己感兴趣的事情，有的同学说应该先打好根底再去做感兴趣的事情。他们在讨论说明他们在考虑，也说明他们对这个问题感兴趣。所以我认为在讲课的时候应该注入一些新颖的东西，这样更能激发学生的兴趣。其次，要激发学生的兴趣还要理论与理论相结合。记得在7班讲课时，也是讲到“兼顾全面根底与学科特长”，我告诉同学们，如今是中学阶段是打根底的时期，但是你进入大学以后就可以学习自己感兴趣的科目了，我发现当时他们都听得很认真，也有了一种对大学生活的向往。再次，应该鼓励学生，尊重学生，增强学生的自信心。记得在一本书上看过一句话:每一个孩子都是天使。从这次实习生活中，我对这句话感触非常的大
