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1、幼儿园家长开放日活动方案模板5篇 方案包括哪些方面的内容呢？当我们不知道如何进行项目的时候。能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时。这是一篇非常值得推荐的“幼儿园家长开放日活动方案模板”文章，我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！ 幼儿园家长开放日活动方案模板 篇1 时间：2017年5月7日栏目：计划 7:457:55 来园活动 活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。 7:558:25 晨间活动桌面积木 目的：培养孩子的动手能力和想象能力。 8：20-8：30生活活动：孩子独立小便，洗手，喝杯牛奶，喝完牛奶后洗杯，并独立玩耍
2、。 9:309:55教学活动语言活动小蛇散步 活动目标： 1能够仔细观察_，了解故事内容。 2感受和理解蛇帮助他人的快乐感觉。 三。体验生活中帮助他人的快乐。 活动过程： 1，老师展示_ _并以对话的形式介绍活动。 教师出示_，你对小蛇有什么印象？今天，小蛇要出门去散步。（展示图画书的封面）让我们看看发生了什么。 二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感 . 1展示封面，（图1）老师：“小蛇在爬行，嗯！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？ 教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。 2（_小图）老师：“让我们看看小蛇是怎么经过的。小蛇想这点小事难不倒我只要这样它先
3、把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）把尾巴拉回来。 三。老师：“突然远处有声音，“请等一下，请等”是谁？ 原来，小蚂蚁想越过大水坑。它对蛇说：“你能爬到背上吗？“小蛇会同意吗？你能从_看到吗？ 是呀，小蛇笑眯眯地说可以，可以。（学一学） （第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。 4.师：真的是太谢谢了！小动物们感谢小蛇的帮助，小蛇笑着说：“这是件小事。如果你有困难，请过来找我！“然后小蛇说，”那么，有人想去吗？ 5老师：“我只听到后面的声音说-我们去那里吧。小蛇不想。小蛇说：“是的，是的。”汪汪，谁想去？哦，原来是大狗.（看书第三页） 那只大狗
4、拍打着从小蛇的背上拍过去。小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答） 我没想到那只大狗会这么重。小蛇很惊讶！让我们学习小蛇的表情，睁开眼睛吐舌头。 6.师：瞧！ 大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从_的一角猜，谁有这样的爪子？ （幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？ 个别幼儿回答 让我们看看故事中的小蛇是怎么做到的。（看书第四页）。 小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。 7老师：“咚咚咚后面跟着一个动物朋友。是谁？（根据_ _的长鼻子猜测是谁
5、？长鼻子大象） 大象说：让我也过去吧！“大象想在蛇的背上行走。大象太重了，蛇会让大象过去吗？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页） 大象咚咚东小蛇回来走过，啊！小蛇怎么样了？看蛇的表情，眼睛都头晕了，大象踩在蛇背上。 小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，(自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是的，真是一条小蛇，他渴望帮助别人。大狗、狮子和大象感谢小蛇。 8.（_书第六页） 老师：小蛇呼吸了一口气，终于_了。小蛇没有生气，而是想再挺直身子，骄傲地对自己说： 我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光
6、了水坑里的水，一滴都不剩。 小蛇的身体变得圆了，摇曳着。它继续快乐地走着，边走边玩喷水游戏！ 三、师幼共同_（配有故事录音），完整欣赏绘本。 幼儿园家长开放日活动方案模板 篇2 活动时间： _年4月29日 活动目的： 帮助家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，宣传本幼儿园的教育理念和教学特色，加强家与家的互动，促进家庭共同教育。 活动流程： 一、晨操活动（7:40-7：55） 、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。 2组织孩子和家长做早操，动作要得体，口号要响亮。 二、盥洗、餐前准备（7:55-8:05） 鼓励孩子用六步洗手，不要玩水。 2引导孩子朗诵儿歌，培养孩子良好的饮食习惯。 3、 餐饮活
7、动（8:05-8:35） 护理老师向孩子们介绍了这顿饭的名称和营养成分。 2引导孩姿正确坐姿，安静进食，保持餐桌清洁。 4、 晨读活动（8:35-8:55） 形式：有组织的阅读活动 引导孩子正确坐好，不要躺在桌子上。 2鼓励孩子们一页一页地翻书，并按一定的顺序观察_。 5，第一组教学活动（8：40-9：00）_ _活动（本节课）_所有女生 数学活动（奥林匹克_教室）-所有男孩 6、 第二组教学活动（9:40-10:00）_活动（本班）-所有男生 数学活动（奥林匹克_教室）-所有女生 七、喝水（10：00-10:20） 鼓励孩子自觉排队领取适量的水。 2、喝水时保持安静，不洒水。 8、 习惯展、
8、歌唱展（10:30-10:50）、生活习惯展示 目标：能按要求进行擦嘴漱口。 2、唱诵展示 【每日一唱】粉刷匠、我爱我的小动物、春天 目的：听前奏，用自然的声音演唱。 【每日一诵】礼仪歌、小甲虫 目的：能大胆阅读儿歌，用肢体动作表达儿歌内容。 九、餐前盥洗（10：50-11:00） 鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。 10、 午餐活动（11:00-11:30） 、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师添加饭菜。 2鼓励孩子饭后主动擦拭漱口。 十一：家长交流：（11： 00-12：00）活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和
9、推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。 幼儿园家长开放日活动方案模板 篇3 教学目标： 1、通过_幼儿上课和邀请家长参加亲子活动，向家长展示幼儿园的教学理念、让家长了解我园的课程特色，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作提供机会。 2让家长走进幼儿园，了解孩子的生活和活动，参与幼儿教育，在家中架起沟通的桥梁。 三。通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子与父母感情的机会。 4为孩子们提供一个在公众面前展示自我的机会，增加自信心。 活动时间： 2013年4月1719日，早上9：0011：00.(具体待定) 2013年4月17日，活动分班进行（一班、一班、二班）
10、2013年4月18日开展活动的班级是（小二班、大一班、大二班） 2013年4月19日，赵艳娟、李鹏举上课。 活动地点：各班教室 活动过程： 一、9：009：20组织幼儿入厕，准备迎接家长。 二、9：209：30和幼儿介绍，今天是爸爸妈妈和我们一起上学，要给爸爸妈妈做榜样。 3、 9:30-10:00主题活动。 四、10:0011:00全园家长会，由王园长讲解家长如何配合教师知道孩子学习。 5、 家长参与反馈后离开幼儿园，活动结束。 活动人员安排 1各班班主任热情接待家长和孩子，组织有序的活动。 2李鹏举的录像，并协助班主任调整使用方法。 3.赵艳娟协助幼儿园负责人组织家长在许多教室里举办整个幼
11、儿园家长会议。 4王忠负责园区内家长的礼貌和安全。 幼儿园家长开放日活动方案模板 篇4 为了进一步转变家长的教育观念，改变家长过分的“望子成龙”的不正确思想，了解我园的教育教学工作，配合幼儿园搞好孩子的思想品德教育和各科教学，我园决定于5月份举办家长开放日活动。特计划如下： 1这三节课在家长开放日同时举行。具体位置如下：大班亲子活动在后休息室前；一班亲子活动在前厅前；中二班亲子活动在中班前面；小一班亲子活动在涌路；小二班亲子活动在小班前面。开课者为各班教师。 2、教师们互相协调，活动安排做到动静交替，其中一堂活动必须是艺术活动。 3、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考
12、虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 5在活动的设计上，要提倡亲子活动，让父母参与其中。 6、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动目标 1培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。 2能创造性地运用多种方法玩绳，培养孩子的创造性思维。 3.发展儿童的协调能力和敏感性。 活动准备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2河流、铁丝网、悬崖等场景布置
13、。 活动过程 1今天我们要开飞机。请让你的螺旋桨转动。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-蹲下-侧身-腹部后仰-跳跃。 三。我们刚用绳子飞飞机，做绳索练习，怎么能玩绳子呢？ 孩子们可以自由探索各种玩绳的方式，老师积极鼓励孩子们探索。并仔细观察，发现有不同的方式玩绳子的孩子。 4、_他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 “5号。”让我们试试他们的新方法，找到我们最好的朋友，看看能不能想出更多更好的办法。 孩子们继续探索和别人玩绳子的方法。老师们仔细观察，发现有创新的打绳方法。 6.“谁有更好的介绍方法。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 7今天，我们的好朋友蓝猫有个消息。上面写着：“外星人来占领我们的山坡。 “我们应该怎么办？“对了，要把外星人打败。然而，外星人在通往山顶的路上设置了许多障碍，比如铁丝网。只有通过这些障碍，孩子们才能到达山顶。 而且要注意铁丝网一定要向前爬，否则会很危险。只要孩子们能克服困难，完成任务，他们就可以获得奖牌。准备，开始。 ”_
