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1、南开大学22春个案工作离线作业二及答案参考1. 表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。( )表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。( )A、正确B、错误参考答案：A2. 萨提亚辅导模式中社工扮演的角色不包括( )。A.行政者B.联系者C.中介者D.支持者参考答案：A3. 根据工作目标，个案工作者选择微观层面介入时可以对( )进行介入。A.个人B.组织机构C.社区D.社会参考答案：A4. 社区管理服务创新需求包括（）A、理顺社区与政府的关系B、严格执行上级政府交代的任务C、鼓励社会参与D、提升社区服务水平E、建立专业化社工队伍正确答案：ACDE5. 医院、学校和法律援助机构是
2、首要社会工作场所。( )医院、学校和法律援助机构是首要社会工作场所。( )答案：6. 关于心理与社会治疗模式的核心概念，以下说法正确的是( )。A.人的行为是心理和环境相互作用的结果B.不恰当的自我与超我会使人发生适应的问题C.重视服务对象与社会工作者间的专业关系D.尊重个人价值和重要性参考答案：ABCD7. 以下哪一项不属于个案工作者进入家庭时的立场( )。A.中间的立场B.远离的立场C.中立的立场D.贴近的立场参考答案：C8. 社会工作者在会谈中提及自己曾遇到的问题，而这些问题与服务对象问题类似，社会工作者采用的技巧是( )。A.自我表露B.澄清C.认知重塑D.面质参考答案：A9. 个案工
3、作的专业关系可以永久的存在。( )个案工作的专业关系可以永久的存在。( )A、正确B、错误参考答案：B10. 在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是( )。在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是( )。A.工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具B.工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长C.工作者事先不应该对案主作任何价值判断D.表现真诚和关怀的态度E.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格参考答案：ABCD11. 人本治疗法认为治疗就是创造一个适宜的环境，协助案主将其潜能
4、发挥出来。( )人本治疗法认为治疗就是创造一个适宜的环境，协助案主将其潜能发挥出来。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 个案工作中的同感就是我们日常所说的同情。( )个案工作中的同感就是我们日常所说的同情。( )A、错误B、正确参考答案：A13. 以下哪些是人本治疗模式的治疗原则( )。A.强调以案主为中心B.引导案主自我实现C.提供一种良好的治疗氛围D.人是真正的工作目标参考答案：BCD14. 社会工作者在会谈中指出服务对象言行表现和情景氛围的不一致，社会工作者采用的技巧是( )。A.建议B.自我表露C.解释D.面质参考答案：D15. 一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的
5、电话，从此之后，他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例中，下列分析不正确的选项是( )。一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例中，下列分析不正确的选项是( )。A、女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情B、由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身C、这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情D、案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉参考答案：C16. 粗分
6、模式最典型的代表国家是法国。( )粗分模式最典型的代表国家是法国。( )答案：17. 以下对菲律宾华语课本的描述不正确的一项是?A.生词注音以“注音符号”为主，“汉语拼音”为辅。B.以下对菲律宾华语课本的描述不正确的一项是?A.生词注音以“注音符号”为主，“汉语拼音”为辅。B.弱化语法，强调语流教学。C.课文题材以与日常生活相关的内容和虚拟的日常生活为主。D.文化安排融入了菲律宾文化、中华文化、世界文化以及菲律宾华人的发展历史和优良传统。正确答案：A18. 人本治疗法主要依靠工作者的专业知识、理论或者技术来帮助案主。( )人本治疗法主要依靠工作者的专业知识、理论或者技术来帮助案主。( )A.正
7、确B.错误参考答案：B19. 任何一种会谈，社会工作者在开始阶段的首要工作就是( )。A.鼓励B.同感C.倾听D.专注参考答案：C20. ( )是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，他认为人的行为、情绪与心理是由其决定的。( )是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，他认为人的行为、情绪与心理是由其决定的。A.自我概念B.自我管理C.绝对积极和乐观的人性观D.自我实现参考答案：A21. 理性情绪治疗模式的特点不包括下列哪一项?( )理性情绪治疗模式的特点不包括下列哪一项?( )A、导向性B、引导式C、主动性D、教导式参考答案：B22. 职业评定是一个综合性过程，涉及( )。A.身体B.心理C.态度D
8、.职业适应性E.职业发展性职业评定是一个综合性过程，涉及( )。A.身体B.心理C.态度D.职业适应性E.职业发展性答案ABD23. 下列属于反应性治疗技巧的有( )。A.反制约B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.泛暴疗法参考答案：ABCD24. 关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。A、在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话B、对于情绪不稳定的案主，不宜采取是似而至的技巧C、个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝D、重演是指让家庭成
9、员重演交往过程，工作者可以从旁指导E、遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题参考答案：ABD25. 下列问题中，哪些属于封闭式提问。( )下列问题中，哪些属于封闭式提问。( )A、你与爸爸关系好吗?B、你与家人关系如何?C、你与爸爸的关系怎么样呢?D、你家中有什么人?参考答案：A26. 情绪治疗方式包括以下哪些( )。A.示范B.让案主尝试冒险C.理性情绪现象法D.自我表露参考答案：ABCD27. 在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及( )。在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面
10、需要同时顾及( )。A、情境B、自我C、生理D、心理E、他人参考答案：ABE28. 在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )答案：29. 针对服务对象个体差异对问题进行预估，遵守了判断的( )原则。A.强调服务对象优点B.持续性过程C.横向信息纵向信息相结合D.个别化参考答案：D30. 在行为修正派个案工作中，行为形成的三个基本途径是( )。A.反应制约B.操作制约C.认知行为D.社会学习参考答案：ABD31. “行为对思想和情感有强大的影响”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地
11、原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：C32. 理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。( )理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。( )A、正确B、错误参考答案：A33. 聚焦的功能包括( )。A.选择探讨的主题B.深入探讨的主题C.持续专注于主题的讨论D.缺乏整体观念参考答案：ABC34. 制定服务计划时以服务对象为中心是考虑了( )与服务计划的关系。A.社会环境B.服务对象C.重要他人D.社会工作者参
12、考答案：B35. 非反应性直接处理的类型包括( )。A.支持B.直接影响C.探索-描述-宣泄D.心理动力反应参考答案：ABC36. 人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。( )人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 残疾人社区工作的意义有( )。A.为残疾人提供有效的扶持和帮助，促进其参与社会生活B.推动了残疾残疾人社区工作的意义有( )。A.为残疾人提供有效的扶持和帮助，促进其参与社会生活B.推动了残疾人事业的可持续发展C.有利于残联和残疾人工作者密切联系残疾人，克服残联组织的行政化、官僚化倾向D
13、.增强了残疾人适应社会的能力E.满足了残疾人的精神需求答案ABC38. 问卷调查的内容，可依据受访者当时的情况，随机选取问题，无特定主题，可设计敏感性问题。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：错误39. 个案工作需要艺术性。( )个案工作需要艺术性。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 社会行动模式以任务目标为主。( )社会行动模式以任务目标为主。( )答案：41. 材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来新市民儿童服务项目”。小李了解到来锡外
14、来新市民子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会面临失学失管的风险中。他们的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于环境较差，人员结构比较复杂，这些儿童市场会受到不良社会风气的影响。最近小李接到了一个案例，服务对象小花来自西北某省的一个偏僻的农村，其父母在无锡一家工厂打工。小花上三年级的时候，父母把她从老家接到了无锡，并将她安排在无锡一所学校读书。但是仅上了两天课，小花就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小花说她完全听不懂上课讲的内容，学习过程中感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，
