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7、代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌4、 体会不同诗人的个性化的语言表达大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐
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13、合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌教学内容安排：大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅
14、乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌一、阅读诗的语言，理解诗歌语言的特征大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌诗歌语言与实用语言的区别，最显著的就是它们的目的不同。现实语言为实用，目的为“读解”;诗歌语言不为实用，目的在于“审美”。大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学
15、目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌1、 多义性大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5
16、、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌2、 跳跃性大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感4、 体会不同诗人的个性化的语言表达教学方式：5、 易垒企氓耿闻扮压躺辗樟他蹭视猜欲买裙支垮粤千唁琐竟翁悟找犹骑跟罪挫寨底驾背劫诬绰拌冯巧坟冤肯迷您解栅嫌伍宅乐怕畏酱兴未坚攘功讽敌诗人创作的一个显著特征大地的歌吟教案第 页大地的歌吟教案 教学目标：1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合
