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1、力的平衡 学习目标1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念.3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点）4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。（重点、难点）重点认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。难点应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。预习引导1、牛顿第一运动定律的内容是2、一切物体都有保持 的性质叫做惯性， 物体都有惯性，惯性的大小只与 有关；与物体运动的快慢、运动或静止 （填有关或无关）物体保持原有状态不变的情形只有两种一是 二是3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到 力的作用,它
2、的方向是 问题导学自学探究一：平衡状态、力平衡思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止（2）放在地上的水桶受 力和地面对它的 力，水桶静止思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个
3、力为那几个力的合力）根据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡练习：判断下列物体处于平衡状态的是( )A. 放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟C.随传送带一块匀速上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体自学探究二：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？实验探究：课本P31图8.2-6二力平衡的条件实验（1）当两侧钩码质量相同时，玩具小车在水平方向上受到的两个力大
4、小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上，玩具小车 （平衡、不平衡）（2）若在右边再加一个钩码，而左边不增加钩码，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。如图b所示。（3）若把玩具小车转动一小角度，此时两个力 （是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车 （能、不能）静止。（4）若把左边的钩码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。以上实验结果表明：当一
5、个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 方向 作用在 上。自学探究三：平衡力与相互作用力的区别二力平衡与相互作用力的比较比 较一对平衡力相互作用力相同点123不同点123自主学习四：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握1 根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，2 可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态静止的物体
6、受平衡力时，仍然保持 ；运动的物体受平衡力时，仍然 例如，火车在平直的轨道上行驶在竖直方向上 力和 力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将 速；如果牵引力小于阻力，火车将 速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车 前进【课堂小结】1、 二力平衡的条件是，作用在 _物体上的两个力， 、 ，这两个力就平衡。即二力的合力为 。2、同一直线上的两个力，如果二力方向相同，那么这两个力的合力的大小等于 ，方向与 相同；如果二力方向相反，则合力的大小等 ，方向与 的方向相同。当堂检测1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面
7、越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。2、悬挂的电灯，受到向下的 和电线对它向上的 。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是 、 、 .如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是_N。3、放在桌子上的课本，受到向下的 和桌子对它的 ，当书静止时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N。4、如果跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为1500N，这他们受的阻力是 。5、起重机的钢丝绳吊着5103N的货物匀速上升，货物受到 _ 力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的
8、关系是_当货物以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对货物的拉力是_N；当货物以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N，当货物静止在半空中时，钢丝绳对货物的拉力_5105N。（选填“大于”、“等于”或“小于”）6、下列受到平衡力的物体是（ ）A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。7、下列受到非平衡力的物体是（ ）A、匀速直线行驶的汽车 B、用力搬一块大石头，
9、但没有搬动。C、静止在地面上的桌子 D、从滑梯上加速下滑的小孩8、如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是（ ）A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力9、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )A、 瓶子受到的重力增大 B、 瓶子受到的摩擦力增大C、 瓶子受到向下滑力减小 D、 瓶子受到的摩擦力和重力不变10、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_N 作业板书设计知识与方法的建 构教师学生反思小 结
