《六年级阶段性结业复习-课外阅读训练题(马东辉)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级阶段性结业复习-课外阅读训练题(马东辉)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.春天的快乐阿根廷夏洛特韦克斯勒我是一个盲人，独自一人居住在纽约。那一年的冬天特别寒冷而漫长，大部分时间我只得待在家里。突然有一天，寒冷悄然消失了，空气中充满了沁人心脾的春天的芳香。窗外，一只小鸟不停地欢叫，好像在邀请我外出，去感受春天的气息。我走在春天的大街上，抬起了脸，给太阳一个灿烂的微笑，作为对它给我光和热的回报。我沿着街区的小巷慢悠悠地走着，我的邻居向我打招呼，问我是否需要搭个便车。“不，谢谢了。”我说，“我的双腿已经休息了整整一个冬天，我的血管急需运动，我想走一会儿。” 走到街角的时候，我像通常那样停了下来，等待有人能像往常那样带我一起过街。令我惊奇的是，好半天都没有人过来帮我。我
2、耐心地在路边等待着，随口哼起了一首动听的歌曲。那是一首欢迎春天到来的曲子，上小学的时候就常常哼着，唱着。一个雄浑而富有磁性的男声在我耳边响起：“看来你是个非常快乐的人。我能否有幸和你一起过街呢？女士？”我自然无法拒绝如此具有绅士风度的邀请，便微笑着对着那个声音传来的方向说：“好啊。”他温柔地挽起我的手臂，我们一起慢慢地朝着街的对面走去。我们谈论着这美好的天气，谈论着生活在这美丽春天的快乐我们用同样的步伐向前走，很难说是谁在带着谁走。当我们快要走到街对面的时候，我听到了一两声不耐烦的汽车喇叭声，显然绿灯时段已经过了，红灯也许早已亮起。我们快走几步过了街。我转过身来面对着他，想感谢他给予我的帮助和
3、陪伴。但是在我还没有来得及开口之前，他却对我说：“你知道吗？能够有你这么快乐的人陪伴我这个盲人过街，真是一件愉快的事。”哦，原来他也与我一样不同的是，他能勇敢地伸出手，搀扶着我走过大街。于是，那个春光明媚的日子便永远留在了我的记忆中。1给加点字选择正确的读音，将序号写在横线上。1%悄（qio qio）然 给（j gi ）予 2根据意思在短文中找出相应的词语，写在括号里。2% 呼吸了清新芬芳的空气，使人感到舒畅。 （ ） 声音浑厚有力。 （ ）3短文共有10个自然段，请根据事情发展的顺序，把短文分成三段。请在下面的横线上填写自然段序号，并写出第一、二段的段意。3+2%第一段： 自然段 第二段：
4、自然段 第三段： 自然段第一段段意： 第二段段意： 4概括短文的主要内容。3% 5仔细读第10自然段，回顾全文，想一想：短文中两位主人公有哪些相同之处？3% 6联系全文内容，写出“春天的快乐”的含义。4% 7读下面的句子，比较“通常”和“往常”的意思，选择其中一个词语写句子。2%“走到街角的时候，我像通常那样停了下来，等待有人能像往常那样带我一起过街。” 2牛仔的机智韦塞斯巴先生的大牛群共有两千多头牛，在去堪萨斯牲畜市场的途中（l jn jin xn） ，因此当牛群到达红河边时，骑马的牛仔们都已经精疲力竭了。夕阳西沉，河水高涨，渡口的河面宽达800米。韦塞斯巴雇佣的牛群领队格罗白发出命令：“明
5、天一早渡河！”次日清晨，韦塞斯巴的牛群到达河边时，一个正在寻找工作的牛仔凯纳特骑着马过来，他平静地对韦塞斯巴说：“你的牛群过不了河，你们正在做一件蠢事。”这时，格罗白骑着马到处奔驰，大声发布命令。在第一头牛几乎要下水时，整个牛群却停步不前了。带头的几头也似乎受了惊吓而往回跑，格罗白怒吼着，牛仔们骑着马用牛绳甩打着牛群，但牛群仍在河边拥挤着，不肯下河。一时河边乱成一片，他们于是不得不停下来，将牛群赶回草地上。格罗白浑身污泥，怒不可遏，他到处惹是生非，以发泄心中的怒气。这时，韦塞斯巴突然想到了凯纳特的话，就去向他求助。凯纳特说：“行，等我取些东西再来。”到了中午，他出现在河边，大声说：“行啦，我们
6、渡河吧！”牛群被赶到了河边。于是，第二次渡河开始了。凯纳特骑马率领着牛群，几头母牛被赶入河中，后面的牛群前推后挤，早晨乱哄哄的场面又开始了。突然，像变魔术似的，那些狂乱的牛群开始游泳了，整个河面漂满了(b jq sh)的牛头。最先的几头牛上了岸，其它的牛乖乖地跟在后面。渡河成功了！没有魔术事后凯纳特平静地对韦塞斯巴说你们都是南方人从没有渡过宽阔的河面而且这段河面是南北向的“这又有什么关系呢？”“在带领牛群游渡宽阔的河面时，绝不能在早上向东渡，或在傍晚向西渡，牛群如果面对刺眼的阳光，就什么也看不见了。牛群在看不清对岸时，是绝不会游过去的。”“因此你要挨到中午，这就是魔术。”韦塞斯巴(hung r
7、n d w)。1.根据拼音在横线上写出对应的词语。3% 2根据意思在短文中找出相对应的词语，写在括号里。2%形容非常疲劳，一点力气也没有。 （ ）愤怒至极，不可抑制。 （ ）3在文中的“”处加上标点符号。3%4. 根据事情发展的顺序，把短文分成两段。请在下面的横线上填写自然段序号，并写出第一段的段意。2+2%第一段： 自然段 第二段： 自然段第一段段意： 5概括短文的主要内容。3% 6简答题。2+3%清晨韦赛斯巴命令牛群过河时，为什么牛仔凯纳特会说是“蠢事”? 牛仔凯纳特的机智表现在哪些地方？ 3.高的是麦子，矮的是豆荚麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的
8、豆荚，在五月的和风中，(xin jng)地微笑。于是，空旷的田野里，（yng y）着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚(yu hu)着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们 着镰刀、 着竹篮的身影，那些细细、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。 一根韧韧的柳条， 一节直直的竹管，柳条作鞭子，竹管作笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在
9、小山羊的角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，因为竹笛里吹出的歌呀，也是喜气洋洋的。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去吧，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去吧，那里的青草地真大，草儿真嫩我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧嫩青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋，唔，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米。来，我们做野米饭吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米饭没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚 1根据拼音在横线上写出对应的词语。3% 2根据语境，填上恰当的动词。2% 3解释下列词语。2%无与伦比： 蹒跚： 4展开想象，接着写话。2%我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让5月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案，让 ，让
