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1、2023年少先队校外辅导员工作制度 少先队校外辅导员工作制度 校外辅导员工作制度文章简介： 第一条 思想进步，作风正派，热爱少年儿童，不断提高自身综合素质，提高辅导少先队员健康成长和指导开展队 文章校外辅导员工作制度正文开始 第一条 思想进步，作风正派，热爱少年儿童，不断提高自身综合素质，提高辅导少先队员健康成长和指导开展队活动的学识和能力。 第二条 了解少先队工作的目标和要求，掌握少先队工作基本规律，认真学习和掌握少先队重要文件制度精神和重点品牌活动内涵要求。 第三条 熟悉中小学素质教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，对涉及中小学生的重要法律规章比较了解。 第四条 逐步了解掌握少年儿
2、童身心成长的规律，充分尊重少年儿童主体性地位。 第五条 熟悉所服务学校及其少先队组织的基本情况，了解学校的相关规章制度，熟悉学校少先队工作特色。 第六条 与学校少先队大、中队辅导员密切配合，通过言传身教开展思想政治教育，协助带领少先队员开展社会实践，接触大自然，开展丰富多彩的队活动。 第七条 结合自身工作特点，充分发挥自己的职业优势、社会资源和个人专长，为所服务学校少先队工作创造更有利条 件和提供有力的支持。 第八条 对所服务学校少先队员进行个别教育和帮助，提供法律援助和心理辅导等方面的帮助。所有面向少先队员开展的活动都应取得学校少先队辅导员的支持。 第九条平均每月至少组织和参加一次所服务学校
3、少先队活动。具体要做到“五个一”：每学期组织一次社会实践活动、开展一次小干部的培训、参加一次主题中队会，同时帮助筹建和指导一个红领巾小社团、帮扶一名后进少先队员。 第十条 注重校外辅导员工作的总结思考，每年向机关党委提交一份工作总结。 第十一条 每年年终进行一次校外辅导员考核，由机关党委会同省少工委办公室、所在学校进行考核，考核结果作为年度考核、提拨晋升的重要依据。 第十二条 工作表现突出者，纳入广东省少先队优秀校外辅导员评选表彰范畴。 为了使校外辅导员能更加明确职责，更好地关心、关爱每一位留守儿童，特制订校外辅导员工作制度： 1、学校以村庄聘请校外辅导员，负责本校留守儿童的校外辅导工作。 2
4、、校外辅导员必须热情、热心、持之以恒地对“留守儿童”进行学习辅导和生活指导。 3、校外辅导员每周与“留守儿童”谈心一次，以了解学习和生活情况。 4、每个双休日，校外辅导员要组织本村庄“留守儿童”集会一次，集中对“留守儿童”进行辅导，并做好思想教育工作，为“留守儿童”排忧解难。 5、校外辅导员要经常和托管人保持联系，把“留守儿童”的情况及时通告给托管人。 6、每月校外辅导员要进行沟通、交流，共同做好“留守儿童”的教育工作。 7、学校要定期和不定期组织校外辅导员进行业务培训，以提高他们的素质。 8、对工作表现好、成绩突出的校外辅导员给予表彰，并上报上级有关部门给予表彰。 少先队校外辅导员职责 1、
5、配合学校大、中队辅导员向少先队员进行思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。 2、配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，与少年儿童交朋友，维护少年儿童的合法权益。 3、积极争取本系统、本单位和有关部门的支持，为活跃少先队工作创造条件。 4、主动向家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务的作用，为扩大少先队的社会影响，取得广泛的支持和帮助。 中队辅导员工作记录 1、配合大队辅导员，充分发挥中队组织的作用，上好每两周一次的队会，队会要备好课（目的、内容、形式等）。每学期开四次中队会（班队会） 2、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，培养学生的共产主义品质，争创优秀中队。 3、培养队
6、员热爱少先队组织，佩带标志，队会要有仪式，组织严密，培养好队干部，使其有独立工作能力，在活动中发挥作用。 4、积极组织队员参加市、县、镇、校各项组织的活动。 5、辅导员要不失时机地做队员的思想工作，使其自觉地用组织纪律约束自己。辅导员要加强自身建设，做队员的知心朋友。 6、开学初（两周内）订出中队活动计划，每次活动要有计划。 升旗仪式制度 每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，雄壮的国歌，晨阳上冉冉升起的国旗，标准划一的队礼，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗
7、仪式的质量，特订制度如下： 一、旗手： 升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员，旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。 二、主持： 升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程，负责填写升旗记录卡。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。 三、国旗班： 由各中队推荐选举，由大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。 四、升旗中队： 由二五年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗中 队推荐旗手
8、、主持、检查旗绳、负责联系国旗班、负责国旗下讲话。 五、国旗下讲话： 由升旗中队承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导、家长等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。 六、考核奖励： 每学期末，由大队部、政教处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗中队”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。 升、降国旗制度 为了对师生进行爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德之目的。特制
9、定升国旗制度如下： （一）仪式开始前要求： 1、每周一早晨7：00必须准时到达升国旗地点。 2、要求教师要穿着整洁，学生必须佩戴红领巾，穿校服。 3、周二至周五，每天由升国旗小队负责升、降旗。（雨天除外） 4、全体师生集合要迅速，面向国旗方向整齐列队。 （二）升旗仪式程序： 1、出旗 介绍升旗手和护旗手，升旗手和护旗手在乐曲声中，走向旗台。 2、升旗 升旗奏国歌。国旗升起时，全体师生肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。有其它情况者，升旗时要停止活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员要行队礼，待升国旗结束后，方可行动。 3、唱国歌 唱国歌时要看指挥唱齐，声音要洪亮。 4、国旗下的誓言 国旗下誓言由中队
10、选出的优秀队员宣读贡献的学生组成升国旗小队。 5、升旗仪式由少先队中队负责。 （三）升旗手、护旗手和指挥 每周由中队推选代表或为学校做出突出贡献的学生组成升国旗小队。 （四）降旗 1、少先大队每周一检查学生戴红领巾和按时到校情况。 2、大队委员检查每天国旗小队升降国旗情况，雨雪天要随时降旗。 大队委值周工作制度 1、按时到岗，不迟到，不空岗。 2、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。 3、检查各阵地情况，认真做好值班记录。 4、认真清扫室内卫生。 5、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。 6、发现问题及时反映到正教处、大队部。 大中队干部工作制度 1、要有为学校和全体同学服务的思想，有奉献
11、精神。 2、能正确处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误。 3、必须具有高度责任心，认真完成学校交给的任务。 4、加强自身工作素质的提高，在工作中不断提高自己的工作能力，使自己分管的工作不断完善，效果明显。 5、要有开拓精神，针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。 6、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。 鼓号器械管理制度 1、学校鼓号队乐器，由训练教师分类编号、登记造册，统一管理。 2、各种乐器分类由学校登记以后，由管理人员负责管理。 3、要充分发挥鼓号队的效能，积极为少先队活动服务。 4、使用鼓号前，要掌握各种乐器的使用方法，正确使用以防损坏。 5、每次训练或演出之后管理
12、人员要按发出乐器数目收回乐器。 6、鼓号设备要妥善保管，防火、防盗、防风、防霉，如管理不善或使用不当，造成损失，由学校根据情况研究决定由当事人赔偿部分损失乃至全部损失。 7、鼓号乐器不得随意借给他人使用，经学校同意后方可借出。 少先队总辅导员职责 一、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。 二、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营
13、活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。 三、建设组织。全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。 四、办好队报。系统制定采、撰、编等工作制度，认真办好瓷都少年报的编辑工作，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。 五、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。 六、培养干部。定期召集大队委员、中队
14、干部开会， 布臵任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。 七、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。 八、指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织次中队活动观摩。 九、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。 少先队档案管理制度 集存少先队资料有助于辅导员本身素质的提高，它不仅能提高辅导员工作能力，精通业务，也能更好地做好少先队工作。 少先队档案资料应按以下十种归类： （1） 少代会档案 （2） 辅导员档案 （3）少先
