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1、老师业务学习总结3000字 我认真地读完了老师手册。经过认真细致地老师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不一样层次的提升。我们处于一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家和民族的未来，老师惟有不停的自我发展、自我提升、自我完善，才能更加好的推行教育这神圣的职责。“做一个当代人必需取得当代的知识，学会当代的技能，感觉当代的问题，并以当代的方法发挥我们的力量。时代是继续不停的前进，我们必得参与在当代生活里面，和时代俱进，才能做一个长久的当代人”，“我们做老师的人，必需天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不停的更新教育理念，
2、用优秀的教育思想武装头脑;不停的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不停的学习当代教育技术，利用当代化的教育教学手段提升工作效率;不停的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这么的老师，才能可连续发展,才能更加好的推行自己的职责。老师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审阅和分析教学理论和教学实践中的多种问题,进行主动探究，以形成规律性的认识。一名老师“只有研究和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、
3、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是发明性的劳动态度的一个主要条件，也是爱好，灵感的源泉。” 老师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思绪，估计教学问题的过程中不停丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，依据已
4、经有经验对多种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的老师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引发学生的爱好，激发她们的参加意识。因此，只有经过老师激情演绎的情境教学，才是一个展现本身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼叫，事业的使命，教育的责任，激励着老师们长久精心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：一、我的收获其一，愈加深入了解到部分教育政策法规，教育模式和对应的教学策略。在教学实
5、例中找到自己以后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，知道了怎样更有效地实施教学。其二，更深入了解到，在当今知识经济时代，老师队伍的发展和素质的提升，不但是教育事业发展的要求，也是老师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，宽广的学术视野，不停更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握当代教育信息技术，具有热爱学生、关心学生的发明性，培养学生健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。二、努力方向其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不停的提升水
6、平，还要在其它方面有所包括。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。所以，要不停的提升自己各方面的知识水平。其二，在教学中应该不停的学习新课程标准，在老师的不停成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的老师，做个永远的好“学生”。其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应该具有的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是了解、信任和帮助，而绝不是批评和处罚。老师放下架子和学生面对面地平等交流，学生感到被了解和尊重，顾虑自然消除，有利于搞清事情真相;师生之间心和心的沟通，能让学生敞快乐扉，坦陈自己的想法，我主
7、动真诚地和学生交流。其四，在教育工作中，我努力学习优秀的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子全部展开笑颜，努力提升课堂实效，让每一个学生全部有发展。总而言之，孩子是明天的期望，而老师则是托起期望的人。她们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。她们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不停完善和提升自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结以下：一、老师必需具有职业道德。作为老师，我们除了要具
8、有相关的专业技能以外，还必需具有相关的职业道德。首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话“爱好是的老师”只有对这份工作有爱好，才会有热情，才会努力。因此要想干好这份工作，就先让自己真心的喜爱它。其次，作为老师我们应该关爱自己的学生，当代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈祥。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对她们大吼大叫，总是用一个权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评她们。事后仔细想一想又以为很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过?” 许可我们大人犯错误，也应该许可孩子犯错误。我们应该冷静的
9、对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我计划改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来强迫学生学习，要用关爱去打动学生，让她们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。二、终生学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，因此我们必需使自己成为源源不停的活水，我们就必需时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必需树立终生学
10、习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我认为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位以后，我才发觉自己的想法是错误的，工作也是一个学习，工作中更需要不停地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些全部是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要讨教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要讨教师本身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必须地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信，她们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?
11、以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，教导好学生就能够了。不过我这么认真做了这些以后，我发觉只能给自己打70分。经过这次学习以后，我才知道自己一直不会做老师，假如我想成为一名优异的人民老师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必需先学会做一名幸福的老师，老师除了上课，批作业，教导学生以外，还有很多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这么我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生
12、对老师产生依靠性，要教会学生思索，让学生的主体地位得到真正的表现。本学期有很多略读课文，我计划把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表示能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。另外，我还要时刻给学生增加自信，让她们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会发明奇迹。我要在教室里贴上这么的横幅“生命会因努力而出色”。四、做一个幸福的老师大多数的老师全部认为老师这一职业注定不会幸福，天天面正确是爱闯祸的孩子，大大小小的事情全部等着老师去处理，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这么，我认为自己很累，天天全部在和学生生气，时刻全部是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，
13、天天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中尤其是和人相识相处，全部是一个天地机缘。所以，我们必需珍爱”我们和学生相识一场，是一个缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我以为自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。以后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的愉快的老师!我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，不过每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃她们，听了陶老师的课以后，我愈加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃她们，这是我作为老师最基础的道德。我和她们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油，相信她们会让我成为一个幸福的老师。
