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1、课内比教学施行方案“ 课内比教学 ” 活动施行方案为贯彻落实省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知，确保我校“课内比教学”活动有效施行，实在进步全校广阔老师的教育教学才能，特制定本施行方案。一、活动主题 锤炼教学根本功，促进老师专业成长，打造高效课堂，进步教学质量。二、工作目的 开展“课内比教学”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学根本功训练，进步老师教育教学才能。开展老师“课内比教学”活动，实现“两个全参与”，即全校所有老师全部参与，所有学科全部参与，重点是进展教学根本功大练兵、大比武。活动以深化根底教育课程改革，全面施行素质教育，进步教育质量为导向，组织老师全员参与
2、，搭建老师展示自我、互相学习、共同进步的练兵比武平台，促进老师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断进步教学才能，使我校老师队伍素质得到整体进步，不断进步教学质量。三、活动内容 开展“课内比教学”活动主要是“五比”，即比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思。一备课，主要是阐述老师对教材的理解、把握、分析p 归纳成教案，说明教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的根本知识。二讲课，重点展示老师的根本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织施行才能，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。表达课堂教学的高效性，学
3、生的主体性。三说课，主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生根底及特点的分析p ，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察老师备课和写课的根本功。四评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所搜集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与缺乏，展开对话，促进反思，探求方法与策略，到达共同进步的目的。五反思，是指对教学理论的再认识、再考虑，并以此来总结经历、汲取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来进步教学反思的质量。课内比教学内容共分三项：写说课稿、写评课稿、说课讲课。1.写说课稿20 分说课包括说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有
4、分析p 性，能运用现代教育理论阐释教学行为。按照说课的要求，学校集中时间，组织老师统一开展写说课稿活动 2.写评课稿20 分学校提供一节现场课或录像课，组织老师集体观看，每位老师重点可围绕“教材内容处理、教学环节设计、老师教学情况、学生学习活动、教学效果、文化素养”等几个维度来进展课堂观察，然后围绕课堂观察所搜集的课堂信息，针对授课老师教学中的主要特色、出现的优点与缺乏，写出评课稿。3.说课讲课60 分讲课重点展示老师的根本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织施行才能，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。老师应按教学进度规定的“课内比教学”时间确定课题
5、内容、范围，自行选定讲课内容向学校申报。每位老师都要先说课后讲课。说课完成后，该内容应在所任班级进展讲课。四、活动要求一全员参与 所有在岗老师，必须参加比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思的各个环节。二注重过程 学校要以“课内比教学”活动为契机，促进老师学知识、练硬功、强素质，夯实教学根本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深化推进高效课堂建立相结合、聚焦课堂、改良课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和构造，在说课、讲课中把老师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升老师教学理论才能，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革获得新打破。五、组织保障 为实在组织好本次老师“课内比教学”活动，学校特成立活动领导小组，如下：组 长：王福兰副组长：胡清昉 成 员：林惠明刘玉华章湾小学第 页 共 页
