《第二期简报（杨）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二期简报（杨）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、德阳市 2017 年中小学教师素质能力提升全员培训第二期简报大家好！本次全员培训已经进行了一段时间，大家已经适应了这样一种网络培训。很多同仁在培训中认真学习专家的课程，积极参与各种活动和调查，也从中学到了一些好的知识和方法、经验。也有一些同仁是以敷衍的态度进行于培训之中，希望大家能珍惜这样一个有好的资源和交流机会的培训，下面把到此阶段的部分学情发布总结一下：最后，祝大家学习愉快！工作顺利！万事如意！各位老师：各级学情班级学情中江县教师进修4校 学情概述(统计时间：2017-06-01 02:20)学员总数786登录人数786学习人数786参训率100.00%学习率100.00%合格率0.00%
2、参训学校数量7学校工作坊数量7小组数量23小组长人数23学校小组学情组名称组长姓名学员人数学习人数（人）参训率合格率简报数（篇）作业推荐（篇）点评作业（篇）中江县龙台镇中心学校王松柏,杨兵,梁蓝楠,刘艳蓉,肖秀琼225225100.000.0012230中江县柏树乡中心学校陈锡9292100.000.00000中江县大西街小学校冷胜火108108100.000.00200中江县玉兴镇中心学校唐德高140140100.000.00100中江县广福镇中心学校税国平8989100.000.00000中江县石笋乡中心学校魏亚东4545100.000.00200中江县继光镇中心学校金耀辉8080100.
3、000.00000请参训老师和各级管理员参阅考核方案，把握好学习进度！特别提醒德阳市 2017 年中小学教师素质能力提升全员培训作业分层要求学段对学员的总体要求 分层要求初级教师中级教师高级教师高中教育阶 段（不含集 中培训作 业同仁们要加油！努力完成培训任务！作业 1：提交一份研修计划 作业 2：围绕执教的一节课， 撰写教学设计 作业 3：围绕教学设计，制作 一份突破重难点的助学微课 作业 4：在完成以上 3 个作业 的基础上，整理打磨一套完 整的教学资源。作业 1：提交一份具体的个人研修计划 作业 2：围绕执教的一节课，撰写教学 设计。在线下集中活动后修改完善，形 成详细的教学设计，再做提
4、交。 作业 3：围绕教学设计，制作一份突破 重难点的助学微课；也可以是本课教学 所用的 PPT 课件；还可以是自己执教公 开课研究课的 5 分钟内的微视频案例。 作业 4：在完成以上作业 1、2、3 的基 础上，整理打磨一组教学资源包（包括 教学设计、课件、微课、微视频案例 等）；也可以整理打磨包括并超越作业 1、2、3 形式的一组教学资源包，比如 培训感悟与反思、教学经验、练习题 等。每位初级教师可在上述两种资源包 形式中，任选一个资源包作为作业 4 提 交。作业 1：提交一份比较具体的个人研修 计划 作业 2：围绕执教的一节课，撰写教学 设计。在线下集中活动后修改完善，形 成比较详细的教学
5、设计，再做提交。 作业 3：围绕教学设计，制作一份突破 重难点的助学微课；也可以是本课教学 所用的 PPT 课件；还可以是一篇适应高 考改革的经验文章。 作业 4：在完成以上作业 1、2、3 的基 础上，整理打磨一组教学资源包（包括 教学设计、课件、微课、经验文章 等）；也可以整理打磨包括并超越作业 1、2、3 形式的一组教学资源包，比如 培训心得与感悟、教学经验、练习题 等。每位中级教师可在上述两种资源包 形式中，任选一个资源包作为作业 4 提 交。作业 1：提交一份个人研修计划 作业 2：围绕执教的一节课，撰写教学 设计。在线下集中活动后修改完善，形 成能有效指导教学的教学设计，再做提 交。 作业 3：围绕教学设计，制作一份突破 重难点的助学微课；也可以提交一篇传 递教学技巧的原创教学经验文章；还可 以提交一篇应对高考改革的经验文章。 作业 4：在完成以上作业 1、2、3 的基 础上，整理打磨一组教学资源包（包括 教学设计、课件、微课、经验文章 等）；也可以整理打磨包括并超越作业 1、2、3 形式的一组教学资源包，比如 培训随笔、经验总结、测试题等。每位 高级教师可在上述两种资源包形式中， 任选一个资源包作为作业 4 提交。
