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1、 2013电大美学与美育考试小抄（最新完整版小抄）2013中央电大专科美学与美育考试小抄 名词解释1本质论美学2. 美学3 美的符号性4. 技术美5. 荒诞6 审美直觉7. 艺术物化8 “净化”说9 美育10“现代性工程”11.形式美12.多样统一13.黄金分割14艺术符号15二度创作16 泛审美17. 高雅文化18. 民间文化19. 大众文化20. 情绪发展 简答题1西方美学的发展经历了哪些阶段？2 美学在现代人文学科中的地位和意义如何？3怎样理解美学的基本问题？4 语言论美学如何对待美的本质问题？5自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段？6日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系
2、？7为什么说审美活动离不开直觉？8审美体验有哪些特征？9 怎样理解美育这一概念？10美育的具体特征是什么？11 美的形式的特性是什么？12 色彩的基本特性是什么？13试举例论述节奏与韵律的联系与区别。14 试举例论述古典艺术形式美的形态。15“书为心画”指的是什么？16 审美文化形态的划分的标准是什么？17 怎样理解大众文化的美育途径？18 请简要回答青少年发展阶段的基本特点。19 简述青少年美育的意义。20 青少年美育目标包含哪些内容？论述题1试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。2论述美的形象性特征。3 论述艺术美的基本特征。4 论述美感活动中主体和对象的互动关系。5从艺术创作过程论述审
3、美体验与艺术的关系。6如何理解孔子的美育观？7 试举例论述多样统一的两种基本形态各有什么特点。8试举例论述形式美教育的特征。9试举例论述艺术符号的特性。10 请结合大众文化的审美特征，谈谈你怎样评价大众文化。11联系实际谈谈你对青少年美育原则的理解。12结合自身工作实际谈谈你对教学艺术特点的认识。 填空题1. （笛卡尔 ） 提出的“我思故我在”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。2. (鲍姆加登)于1750年出版的著作美学，标志着美学开始成为一门独立的学科，因此他本人被视为西方美学学科的创始人。3. (本质论美学)是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。4. (王国维)
4、以20世纪初一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。5. 美学是一门突出形象、具体和体验方式的(人文学科)。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。6. 社会美的特征为(社会性)、意蕴性、稳定性。7. 美的(符号性 )是指美所具有的物质化形态的特性。8. 社会美的特征是社会性、(意蕴性 )、稳定性。9. 艺术是在特定的(文化语境)中由艺术家创造出来的、为观众所体验的具有表现性的符号系统。10. (宗白华)是体验美学的倡导者和实践者，所提出的“艺术意境”、“节奏”等概念及理论在8090年代产生了广泛而重要影响。11. 美感来自于人类的(符号实践活动 )。它是主体与对象互动中产生的、
5、由感性力量超越心理结构所带来的精神愉悦，它是人的自由的象征性实现。12. 直觉、情感、(想象 )和理解是美感心理的四大基本要素。13. (审美体验)是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。14. (审美情感)对于美感心理是关键的、决定性的要素。15. 西方历史上各种美育观念大多是围绕对人、尤其是对(理想人)的看法而展开的，呈现为人类不断自我建构与完善的丰富多样过程。16. 亚里士多德则提出(净化说)的著名美育理论，他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，“仿佛受到了治疗和净化”，他认为这种“无害的快感”
6、有益于人的健康和社会的稳定。17. (审美教育书简)是西方历史上第一部系统论述美育理论的专著。18. (孔子)的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。19. (蔡元培)被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“( 以美育代宗教 )”的口号把美育提到很高的地位。20. 形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有(独立审美价值)的符号体系。21. (形式 )是内容诸要素的结构方式和外部表现形态。22. (声音)是表情性最强的情感符号。23. 一个文化有自己特殊的组织美和(观照美)的
7、方式，因此，不同文化有不同的美。24. (色彩)是构成形式美和获取形式美的重要因素。它的基本特性主要有三点：表情性，象征性，审美意味的复杂性。25. 艺术符号是(艺术形象)的感性外观形态。26. 造型艺术是艺术门类之一，它是以(自然符号)为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。27. (含蓄)指有限的语言中隐含似乎无限的意味，表达上“小”中蓄大，力求暗示。. 电视是综合艺术之一，是以屏幕上的声音和(画面)为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要(传播对象)的艺术。 28. 泛审美是纯审美在人类生活的各个领域发生播散或交融的状况。趋于生活化、(实用化)、通俗化和(商业化)。2
8、9 从(历史演变)的情况来看，审美文化主要可以划分为两种形态：一是古典性审美文化，二是现代性审美文化。而审美文化存在着(民族演变)的情况，这样就有了外来民族的审美文化。30. 古典性文化指的是建立在古代社会生活方式基础上并保留至今的审美文化遗产。它的审美特征是(空灵)、(流转有韵)、(蕴藉)。31. 在青少年阶段，美育目标具体落实在(青春形象 )的塑造，想象力的激发，理性能力的培养，价值取向的引导和健康人格的生成几个方面。32. 青少年的审美能力包括审美感觉力、(审美知觉力)、审美注意力、审美记忆力、(审美想象力)、审美情感力和审美思维力。 名词解释1本质论美学本质论美学：是指在古希腊时期形成
9、的以追问美的本质为中心的美学传统。2. 美学美学是一门人文学科。它突出地运用形象、具体和体验方式，从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象。3 美的符号性美的符号性是美的基本特征之一。它是指美具有物质化形态的特性。这种特性具体表现在三方面：人类通过符号表达人生的美；人类还通过符号构建一个相互沟通的美的世界。4. 技术美技术美：是一种美的形态，是指技术活动中那种能体现人的开拓和创造本性并具有生命活力的活的形象。5. 荒诞荒诞是西方现代审美范畴之一，指呈现在极其不和谐的形式中并引起人的复杂感受的现代情绪。表现荒诞是为了征服荒诞。6 审美直觉审美直觉是审美心理活动中最显著、最
10、基本的现象。它是一种特殊的感受方式，是主体对事物感性形式的直接的、整体的、动情的观照。7. 艺术物化物化是指把无形的体验转化为可感的形象。艺术物化是指在艺术创造活动中，艺术主体把心灵中的审美体验创造性地转化为生动感人的艺术形象。8 “净化”说亚里士多德对于悲剧的理解。他认为悲剧可以像宗教一样使人一开始“就卷入迷狂状态，随后就安静下来，仿佛受到了治疗和净化”。亚里士多德将这种心理感受称为“无害的快感”加以肯定，认为它有益于人的健康和社会的稳定。9 美育美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。10“现代性工程”中国的“现代性工程”又称“新文化
11、工程”，是指鸦片战争以来中国参照西方文化而重建自身新文化的进程，其核心任务是建构中国现代人格。11.形式美形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有独立审美价值的符号体系。12.多样统一多样统一是形式美的组合规律之一。是形式美的一个基本法则。它是具有差异的各个部分彼此形成协调关系的状况，它最完美、最理想的表现形式是和谐。多样统一的基本形态是比例与调和。调和是在差异中趋“同”，是把两种或多种相近或相似因素互相联系，形成变化不太显著的统一；比例是在差异中倾向于“异”，把美的事物中有明显差异的因素组合在一起，在互相映衬中更加突出各自特点。调和与对
12、比都要在统一中有变化，在变化中求统一，才能表现出统一的和谐美。13.黄金分割黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长:（短+长），比例值为1：1.618（大致为2：3，或3：5，5：8）。黄金分割由古希腊毕达哥拉斯学派提出，又于1854年得到德国数学家蔡辛的几何学证明。西方人普遍认为“黄金分割”的比例关系是最美的比例。黄金分割具有普遍性，是一种在艺术和生活中经常被采用的比例关系。14艺术符号符号艺术是艺术形象的感性外观形态。在人类符号实践中，往往存在着三种基本的符号形态：语言符号、自然符号和人工符号。这三种符号形态构成了各艺术门类的符号形态。15二度创作二度创作指在音乐、舞蹈、戏剧、影视艺
13、术活动中，必须通过演员的表演，把乐谱、歌谱、舞谱、戏剧和影视剧本等一度创作的书面符号转化为可听、可视的艺术形象的艺术再创造活动。二度创作可以反复地进行。在二度创作中，由于表演者对作品的理解不同，会表现出各异的艺术风格，产生多样的艺术效果。在反复进行的二度创作中，新的表演者将独特的表现力和创造才华塑造出独具魅力的艺术形象，使其具有长久不衰的生机与活力。16 泛审美“泛审美”是纯审美在人类生活的各个领域发生播散或接触的状况。17. 高雅文化高雅文化指由文化活教育程度较高的少数知识分子群体创造的、蕴涵了他们的文化旨趣的经典性和代表性的审美文化。18. 民间文化民间文化指的是由社会底层的劳动人民创造的
14、、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文化。19. 大众文化大众文化指大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段、按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。20. 情绪发展情绪发展是指人的情绪的发展过程。它包括基本情绪和高级情感活动发展两个层次。一、单项选择题1.著名的“美的概念”说是古代西方哲学家（A.柏拉图）提出的。A.柏拉图 B.鲍姆加登 C.黑格尔 D.贺拉斯2.提出“自下而上”美学研究方法的是德国心理学家（C.费希纳）。A.席勒 B.叔本华 C.费希纳 D.狄尔泰3.谈美、文艺心理学和诗论的作者是中国现代美学家（B.朱光潜）A.王国维 B.朱光潜 C.
15、宗白华 D.蔡仪4.美学主要是一门（A.人文学科）A.人文学科 B.自然科学 C.社会科学 D.实验科学5、下列美学家中不主张美是主观的人是（B狄德罗）6、下列美学家中主张美在关系的人是（B狄德罗）7、由车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题是（“美是生活”）8、西方美学史上首次从修辞学角度论证崇高的美学家是（B郎吉弩斯）9、中国古代美学家中，把“情”与“景”、“心”与“”物结合起来认识的是（王夫之）10、在中国（魏晋南北朝）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。11、关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利）。12、美的基本特征是（符号性、无功利性、形象性、感染性）。13、具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是（自然）。14、美国哲学家布洛克把（D审美态度）作为一条重要的美学
