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1、初中语文教师个人专业发展规划作为一个语文教师，在新的教育发展形式下，我们怎样才能胜任新的教育，使自己成为一个合格的教育工作者，就成为我们所想的，这就需要我们对自己的专业发展做一个总体规化，现将自己的发展规化如下：1、总体目标：树立终身学习的理念，不断学习与积累； 探讨育人规律、反思自身的教育教学实践， 成为一个教学理论与教学实践都出众的初中语文教师。2、具体目标 师德目标：积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养。做好学生的表率。 教学方面： 熟练掌握语文教学常规； 熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文
2、教材， 争取精通各册内容； 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。先进班集体 教育和班级管理方面的目标：争取带出一个 教育科研方面的目标： 能独立研究课题。争取写出有质量能获奖项的论文或案例；总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践， 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。三、具体措施：1、自身素质的改进主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。2、客观条件的改善积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。3、专业发展的途径
3、和策略（ 1）勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；此外，要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。（ 2）善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（ 3）不放过任何一次有价值意义的交流机会。 与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长
4、；寻找合作伙伴，学习研究；多向师傅学习 , 多随堂听课，只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 参加有关专家讲座、观看教学案例等；参加积极参加各项专业培训；通过理论学习、自学、 听课来不断充实自己。（ 4）乐于动笔，提高教育科研水平。不断地积累一些上课的经验教训， 做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。 广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。不断 通过撰写论文， 把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。提高论文质量。4、 尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。 并积极参加学校的各类教科研活动， 及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
