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1、学校“选课走班”方案一、学校现状分析我校坚持“自强厚德，承前启后”的校训，一步一个脚 印积累成果，教育教学质量稳中有升，为社会、家长和学生 提供优质的基础教育服务。师资。全校有初中36个教学班，高中24个教学班。中 学部教师180人，其中高中教师84人，中高级教师占16.1%, 高中教师高级比例7.1%。目前我校高中有市级骨干教师1人，区级骨干教师4人。 教师学历合格率为100%。学校图书馆、实验室、医务室均有 专业技术职务的人员。中青年教师能熟练运用电子白板和网 络技术等多媒体手段辅助教学。师资完全满足新高考改革的 需求。2. 教室馆舍。校园建设符合国家要求。校园布局合理， 教学区、生活区、
2、运动区三区分开，学校建筑面积23393.59 血,各类教室含功能教室、活动室、艺术教室等面积和间数 达到省技术装备标准的规划建议要求。理化各有实验室/探 究室4间，生物有实验室/探究室3间，还有仪器室、准备 室、药品及危险品室、标本室和培养室若干。通用技术实践 室有2间，篮球场地12块，排球场地4块，体育器材室120 血，图书拥有数量22087册，报刊种类17种。学生阅览室 面积192血，座位149个；信息技术拥有电脑126台。基本 满足小走班的需要。3. 信息化。学校建成门户网站用于教学办公管理，校园 网上建设校本资源库，网站和资源库内容丰富且及时更新。 校园网覆盖教学教育管理活动的主要场所
3、，校园网络隶属于 漳州台商区教育城域网，出口带宽为1G，普通教室（1、2、 3号楼）和专用教室都配备多媒体（包括电脑、投影仪、实 物展台以及中控设备），每个班级出口带宽超过60M。2号楼 3层配置自动录播教室，3号楼6层的两间计算机教室配备 达到福建省普通高中信息技术装备标准要求。目前正在 建设“平安智慧校园，计划运用信息化手段统整学校管理 和教育教学各项活动，对走班学生实行信息化管理。学校具备新高考走班教学的各项条件。二、选科原则1. 切实落实选科指导制度，引导学生形成有个性的课程 修习计划。选科指导由课程管理委员会下辖工作小组负责， 教务处指导段长、行政班班主任和科任教师具体实施。2. 六
4、个选考科目中的共性两科，与语数英三科一起编班， 形成五科固定，学生只需走班一个学科。例如：史政生、史 政化、史政地等组合中，把选考历史和政治的学生固定编成“史政班”，跟语数英一样行政班上课，生、化、地则实行 走班上课，这样形式上就有5科固定，只1科走班。其他组合类推。总组合控制在12个以下。3. 高一结束时重新编班，高二开始走班教学(第一次走 班自2019年9月开始)。4. 遵循上级“旧课标、旧教材” + “新高考”的指示， 高一年下学期末音乐、信息技术合格考，高二上期末物理、 化学、历史、地理合格考，高二下期末政治、生物合格考， 高三上期末语数英合格考。高三下语数英高考，选考科目等 级考试。
5、5. 监护人介入。学生的重大选择必须经由父母或其他 合法监护人签字同意的原则。三、选科流程1. 规划教育。学生进入高中，首先进行人生规划教育， 鼓励学生根据兴趣特长和人生规划，班主任和导师帮助学生 制定个人修习计划。2. 印发手册。课程管理委员会制作、印发漳州康桥 学校选科指导手册及选科清单。3. 选科指导。(1) 学校指导。由课程管理委员会就学校课程设置、漳 州康桥学校选科指导手册的使用作出说明，对家长、学生 和教师进行多轮次培训，熟悉选科的基本要求。手册系统介 绍学校课程的设置、学习要求、课程或模块的基本内容，管 理规章等，帮助学生全面、完整地了解高中三年学校所开设 的各类课程，为学生制定
6、自己的学习规划提供基本依据。（2）班主任指导。行政班班主任对本班学生进行选科 的集体指导，在帮助学生制定个人修习计划的基础上组织学 习选科指导手册，开展网上选科。（3）学涯导师指导。帮助学生了解学校课程开设和课 程具体内容，指导学生制定适合自己的课程修习计划和个人 发展计划。（4）监护人指导。监护人根据对学生的了解、结合亲 友意见和家庭意见进行指导。（5）高年级学生咨询。选科期间，由年级委员会组织 咨询会，邀请高年级学生对本年级学生提供选科帮助，充分 利用校友资源，提高选科和修习质量。4. 学生在信息化平台上选科。教务处预先在我校“智 慧教育平台”上设置好各学科，学生认真学习选科指导手 册后，网上完成选科、形成组合。对于组合人数少于15 人的，由年段再次指导，此部分学生再次选科，直至组合总 数不超12个为止。5. 生一表。学生依据个人课表上课学习，课程处根 据学生选科结果为学生安排课程表。
