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1、三年级下综合实践活动教案先烈东小学谢镇宇2015 年 3 月1、手工课“不倒玩具”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解不到玩具为什么不倒2、制作手工不倒玩具3、探索不倒玩具游戏规则（二）情感态度价值观1、通过不倒玩具游戏规则的探索，学会遵守游戏规则。（三）过程与方法：1、观察、手工制作、关于游戏规则的研究性学习。【教学重点难点】1、不倒玩具的重心2、探索游戏规则【课时安排】 1 课时【教学过程】 1提出本学期要求，发放手工材料。手工袋写名字；提醒学生保管好，并把剪刀、胶水等放进手工袋。认真做好课前准备，认真上课，积极参加小组研究学习，大方地与同伴分享。认真看说明，拿出不倒玩具要用的材料讲解不
2、倒的原理上轻下重，重心低。上部壳底有一个洞，如果进沙子会怎样？请想办法解决。轻（空）重（沙子）放多少沙子？请细心观察上部与下部壳的接口。可以在不倒玩具上画或贴自己喜欢的图案。 使用材料袋里的手工纸可能会让不倒玩具倾斜，可以直接用笔绘画。不倒玩具可以怎么玩？请设计游戏规则。（陀螺旋、倒立、碰撞、翻跟头）1课后拓展，除了沙子，还可以填充些什么，让你的不倒玩具更稳定？布置下节课带手工袋、剪刀、胶瓶（水瓶）【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。2、手工课“简易滤水器”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解各层次滤水材料的作用2、制作简易滤水器3、进行过滤泥水的实验
3、（二）情感态度价值观1、通过滤泥水的实验，感受清水的珍贵。（三）过程与方法：1、观察、手工制作、实验。【教学重点难点】1、滤水材料的填充2、成功的滤水实验【课时安排】 1 课时【教学过程】 1书写课题认真看说明，拿出“简易滤水器”要用的材料先把漏斗瓶盖装上去，看看是否合适，旋紧瓶盖。问题 1：胶瓶从哪里剪开？小瓶大瓶用剪刀尖在瓶身合适的位置先插一个孔再环绕瓶身剪一圈。按说明填充滤水材料，注意滤布的位置2大滤布石子木炭沙子小滤布石子瓶盖放多少石头？请细心观察。这里的石子有什么用？顶住滤布。小滤布有什么用？防止沙子流下。小滤布怎么放？（可以将四角折起）沙子全部倒进去，铺平。沙子的作用？挡住泥水中的
4、微小颗粒（泥）木炭的作用是什么？吸附水中的微小颗粒，吸收有毒物质上层的小石子有什么作用？压住木炭，不让木炭浮起，挡住泥水中的部分沙子。上层滤布什么作用？挡住部分泥和沙，可以取出清洗。过滤器做好的，请先用清水过滤几次。观察流出的水的颜色。为什么水的颜色有灰色、白色？石子表面有白色石粉，沙子不干净。等到水流变成透明，你的过滤器就清洗好了，下面可以进行泥水过滤的试验。取两粒花生米大小的黄泥，调一杯泥水，对比观察过滤出来的水的颜色。 （可用手工袋内塑料杯，塑料杯不能丢掉，后面手工还要用）对比其他同学的过滤效果，看看谁滤出来的泥水最清。课后拓展，还可以怎样更合理地填充滤水材料，让你的滤水器效果更好。布置
5、下节课采集网、针线、剪刀【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。3、手工课“采集网”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会使用针线2、制作采集网（二）情感态度价值观1、通过采集网的制作，感受衣服来之不易2、向往户外活动，感受春天气息（三）过程与方法：1、观察、手工制作。【教学重点难点】1、穿针、打结【课时安排】 1 课时3【教学过程】 1书写课题认真看说明，拿出“采集网”要用的材料讲解制作过程对折缝网底边、斜边穿针，对齐两个线头，打结用卷针法缝网（锁边缝），单圈打结法网的上边包到铁圈上课后拓展，请家长带你到野外去，观察春天，捕捉昆虫。布置下节课带收藏盒、一件
6、收藏品发送通知：请家长带学生进行户外活动，可以捕捉昆虫，学生带收藏盒回校，收藏盒里必须有一件收藏品。（昆虫、植物、石头标本或徽章、外国硬币等其它小物品）【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。44、分享会“收藏盒”【教学目标】（一）知识与技能：1、学会收藏2、展示自己的收藏（二）情感态度价值观1、通过收藏盒的展示，感受分享的喜悦（三）过程与方法：1、个人作品展示、分享。【教学重点难点】1、如何介绍自己的藏品【课时安排】 1 课时【教学过程】 1 写活 ：收藏品分享会今天我 行一次“收藏品分享会”要求：先填写收藏品 ，再上台分享。 上台分享的同学在 物展台展示
7、自己的收藏品。 介 自己的收藏品名称、哪里收集到的，其它 介。在台下的同学 真聆听，不 、不离位。老 先展示自己的收藏品，并 介。下面 XXX 同学上台展示他的收藏品。今天我 看到了同学 来的各式各 的收藏品，听到了关于收藏品的介 ， 明同学 都能 真 察世界， 真体 生活。 有 多收藏品都 含着同学 幸福愉快的 。希望同学 以后能收集到更多更珍 更有趣更有 念意 的收藏品。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。5、实验课“小电话”【教学目标】（一）知识与技能：1、制作小电话的手工2、小电话传声实验（二）情感态度价值观1、通过小电话传声实验，感受合作（三）
8、过程与方法：51、制作、实验关于小电话传播声音的研究【教学重点难点】1、如何保证传声的清晰【课时安排】 1 课时【教学过程】 1按说明制作小电话在胶杯底穿孔，把棉线用剪刀或笔尖挤进孔里，将线从杯里拉出来，可以传胶珠子，也可以不穿，打好绳结。实验注意事项：小心使用，实验同学不要随意松手，不要让绳子打结。多人多绳实验绳子搭在一起就行不要绕圈，实验结束一个一个结绳。实验完毕将绳子收起，绕好，放在一个杯子里，用另一个杯子盖起来。实验开始： 2 人同伴实验通话，4 人同伴实验通话，6 人同伴实验通话。小结：以下哪种状态可以传声怎样保证通话清晰？为什么用手握着线能阻断声音？声音是通过振动传播的。课后拓展：
9、可以尝试用不同的线做小电话的试验，对比一下哪种线传播声音的效果最好。布置：观察蔬果，带橡皮泥【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。6综合实践活动实验记录小组实验项目小电话传声班级三（）班小组名称组长小学号组成员姓名实验步骤实验内容现象12345实验结果7实验体会：6、手工课“橡皮泥雕塑”【教学目标】（一）知识与技能：1、认真观察，注意细节。2、做橡皮泥雕塑。（二）情感态度价值观1、通过做橡皮泥雕塑，找到自己观察中的不足。（三）过程与方法：1、观察，制作。【教学重点难点】1、细节的观察与细节的表现。【课时安排】 1 课时【教学过程】 1今天老 又 了收藏品回
10、来，大家 看展示老 制作的橡皮泥雕塑。同学 已 在家里 真 察了一种蔬果， 在我 就来制作橡皮泥雕塑看 察得最 真最仔 。1、 用手搓揉橡皮泥，使橡皮泥整体融合，表面光滑。2、 捏出大致形状3、 用手或工具把 部分刻画或制作出来出示蔬果 片。完成的同学 照 片看看自己的作品 有什么地方不 像的。我 的作品要精益求精。上台展示自己的橡皮泥蔬果作品。小 ：表 部分 秀作品，部分同学的作品外 不 形象，部分作品 不 精致，希望以后在 察的 候即注意 察整体形 ，也要留心 察 。三年级综合实践“手工 ”已经完结，手工材料袋不需要再带回学校。本周起综合实践课请带课本和笔记本，开始观察广州春天的研究课题，请家长引导孩子观察周围景物。【反思】 教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。7、观察广州的春天开题【教学目标】8（一）知识与技能：1、观察广州的春天。2、发散思维，制作思维导图。（二）情感态度价值观1、通过观察感受岭南的特点及春天的美好。（三）过程与方法：1、研究性学习实践，观察、思维导图。【教学重点难点】1、发散思维【课时安排】 1 课时【教学过程】 1请同学们来看看这张照片，猜猜是什么季节。展示广州春天大叶榕落叶照片。
