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1、Module 3 Body第一课时一、教学内容Unit 5 Wash your face Fun with language二、教学目标1语言知识目标：1）能掌握下列“四会”单词和句型：单词：touch, eye, hand, face, nose, hair, clean, ear, foot, feet, wash以及身体部位词的复数句型：Touch your/my nose. Clean your ears. Wash your face.2）能熟练掌握下列“四会”单词： hair, eye, nose, hand, ear, face, 3）语法： 学生初步感知、了解名词的单复数：on
2、e eye, two eyes.2语言技能目标：1） 能看图听、说touch, eye, hand, face, nose, hair, clean, ear, foot, feet, wash单词。2） 能运用Touch your/my nose. Clean your ears. Wash your face.句型。3）学生画画动作要快，画得不好看也没有关系，鼓励有创意的同学。3教学策略目标：1）培养学生初步运用音素分音节记忆单词。2）创设情景让学生主动说英语。三、教学重点1能掌握“三会”单词，掌握本节课的单词拼读。2能掌握“四会”单词，准确指认本课所学表示人体部分的新单词。四、教学难点1
3、准确朗读和书写所学字母。2hair, head, hand三词音、形、义的区别，学生往往容易混淆。3“四会”单词的拼读。五、教学过程Warming up1 课前播放迪士尼得一首歌曲Funny Faces,让学生跟唱。（营造轻松的课堂并让学生初步感知人体部分的单词）2 出示一些由字母拼成的有关身体部分的图案，让学生猜那个图案是指哪个part,是由哪些字母组成的。Leading-inT: 同学们，刚刚那首歌包括了哪些人体部分的单词呢？在黑板上写出nose, ear,提出问题：这些单词里有哪些字母是我们没有学过的？T: Today, we are going to learn some new le
4、tters: Oo, Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.Presentation1 字母教学1） 老师带读并板书，学生在自己的练习本上练习。注意：老师边写边提醒学生容易出错的地方。2） 发展T:这里有一些英文缩写，让我们把他们一起读出来吧，看谁独得准确又响亮。TPR,IBM,（老师可自主找出更多的字母缩写）2 单词呈现：1） hair和headA.目的：因为这两个词音形相近，学生容易混淆，所以老师要把hair和head放在学生注意力较集中的课堂前段时间来教。B.策略：a.老师带读，学生跟着老师的单词卡边读边操练（即指指自己的头）。可用比赛加分来鼓励学生大声朗读。 b. 拼读. c.同桌比赛拼读。如
5、：H-a-i-r,hair,头发。C.注意：可以通过教师简笔画呈现，画得不漂亮也无所谓，奇怪一点更能吸引学生的注意力。D.拼读：要引导学生按音节记单词，例如：教hair的候，老师按音节带读：air|h-|h|h-a-i-r|h|hair，hair。E.语法：渗透复数的概念：one head,two heads.2） 呈现draw以及Draw a head. A.策略:T: Draw a head, please.老师示意draw就是画的意思，在学生画的同时，在黑板上示范画一个head。T: OK. Now, please draw your parteners hair on the head
6、.示意partener是同桌的意思。B:运用：同桌互相考考对方，Draw a head.3）其余单词的教学重复步骤1)和2)。在比赛拼读的时候可以换一换比赛方式，不仅可以同桌比，还可以四人小组，前后同学比，等等。Practice1. 反应练习: 1).Simon says游戏：老师说nose,学生马上指自己的nose。2).反向Simon says游戏：老师说nose, 学生只能指别的地方，就是不能指自己的nose。2.记忆游戏：（帮帮小丑人，告诉他哪个part不见了）1） 准备：课前把各个身体部分用五颜六色的吹塑纸剪下来。2） 游戏：课堂上， ask the pupils to close
7、their eyes and take down one part, then ask them to say what part is missing.3. 改正错误：T: 这些单词的字母顺序被打乱了，你能告诉大家正确的排列顺序吗？faec, onse, aer, hadn,edahSumming-upl 引导学生总结身体部分的单词。（朗读）l 要求学生正确拼写本堂课所学单词。ConsolidationListen and draw（书本P19P2）老师念单词，全班学生按提示画出相对应的人体部分。同桌比一比谁画的最快最准确。Homework:1抄写新单词，每个四遍。2在作业本上画自画像，并标出表五官的单词。板书设计：Unit 4 Wash your face work with languageLetters（字母）:Oo Pp Qq Rr Ss Tt(单词卡)headhairearhandmouthfacenoseeye Draw a head. Draw a face. Game:帮帮小丑人，告诉他哪个part不见了 请写出正确的单词（用字母卡）：faec, onse, aer, hadn,edah
