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1、幼儿园家访活动实施方案一、活动目的:通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。二、活动时间 :20*年8月2日8月16日三、活动形式:1.家庭走访。2.电话交流。3.填写家访情况记录表。4.撰写家访心得体会。活动要求及内容: 1.确定家访对象。被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取6名幼儿
2、，有一定的覆盖面。2.提前与家长预约，定好时间。3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。教师家访时，必须遵守以下要求:1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长1/4页进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题。3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和
3、建议。教师家访结束后，要做到以下要求:1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。学习目标: 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点:积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，
4、体会校园生活的多彩多姿。第一课时 一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么, 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的,找出来读一读。 3、再次练读词语，展2/4页示:喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。
5、2、教师范写，学生临写: 胡:左高右低，左右宽乍基本相等。 戏:左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢;金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面:要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问;你仿佛看到了什么,你为什么喜欢这个
6、词语,为什么要这样读, 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、教师范写学生临写。 观;左窄右宽，左短右长，左边又字捺学生观察描红。 2变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹:左窄右宽，左右相等长。 琴:上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养:中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说 学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。 五、实践拓展学校还有哪些活动,把知道的说给同学听。活动目标 1、通过玩沙活动，感知沙子的基本特性。 2、了解沙子的用途及危害，树立初步的环保意识。3、体验探索的快乐。活动准备 沙池、毛巾、透明水杯、
7、搅拌棒、玩沙子用的工具、 一幅沙画作品等活动过程 一、直入话题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。师:小朋友，今天我们就和沙子做个朋友，你 们和它玩一会儿，然后告诉我，你发3/4页现沙子有什么特点,玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。二、请小朋友们徒手玩沙，感知沙子的特征。 小结:沙子是细细的，一粒一粒的，松散的，抓在手中会流下来。三、请小朋友们借助工具来玩沙，进一步感知沙子的其它特征。干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙子颜色深，不能流动，可以塑造，捏成形状。四、教师操作沙子不融于水的小实验。我现在把沙子放入透明杯中加入水进行搅拌，看看会发生什么现象, 小结:沙子不融于水，沙子会往下沉。五
8、、了解沙子对人类的用途与危害。1、(出示沙画让幼儿欣赏)师:你们知道这张画是用什么做成的吗,(引导幼儿说出、我们发现了沙子的这么多特点，大家说一说，沙子还可以用来干用沙子可以做画。) 2什么,(盖房子、搭大桥、修路、做沙包、做沙纸.) 3、沙子的危害，师:沙子是不是越多越好呢,(由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便和危害。)我们小朋友要爱护自己的环境，不要砍伐树木，多植树造林.一、家访目的1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。2.使家长了解幼儿在园
9、表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。二、家访时间1.每学期初：3月份、9月份;2.每学期末：6月份、12月份;3.根据需求不定时进行;4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定班级家访时间安排表（附件1），并上报。三、家访形式1.校内幼儿到家庭中进行交流；2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。四、家访内容1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。2.向家长反映幼儿在园
10、表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。五、工作要求1.认真准备，精心组织。教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。2.做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中
11、调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。3.做好汇总，制定家园共育计划。将家访情况进行汇总，在家访结束两周内制定班级家园共育活动方案（附件6），要求每学期至少有5次家园共育活动，充分发挥家长的作用及特长。一、家访目的家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻幼儿园教育指导纲要精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。二、家访形式上门
12、家访和来园约谈两种形式。做法：提前发放给家长家访工作调查表，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。三、实施措施提前预约家访时间，让家长做好心理准备。访谈内容：了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持一致。同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提
13、出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长培养孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。第二，和谐促成长。南幼注重孩子养成教育。培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是注重班级孩子常规教育，通过礼仪主题、安全健康等主题教育活动，给孩子们营造良好、宽松、友爱、安全的学习生活氛围，在系列活动中让
14、每个孩子都从小培养良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时积极配合、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早进行宣传教育。另：提醒家长注意接送安全：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。）倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的意见和建议。家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。指导家长认真填写家访意见反馈表。拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可）做好家访记录。四、注意事项做好访前的准备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。注意自己的衣着和仪态。访谈的时间不宜过长，要恰到好处。师德为先
15、常记在心。1.有助于深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。如：性格内向的孩子、生活自理能力差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。3.有助于家教经验的分享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且通过家访，教师将这些经验介绍给不同的家庭，使好的经验得以分享，好的方法得以推广。4.有助于教师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。5.有助于家长对幼儿园工作的理解和配合，并积极参与。当家长对幼
