春节到教学反思

《春节到教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春节到教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、春节到教学反思春节到教学反思1“春节”是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族 文化的情感。春节几乎是每个孩子盼望已久的日子，每逢春 节到，大街小巷家家户户张灯结彩，写对联、剪窗花、桂灯 笼、贴“福”字人们包饺子、吃年夜饭、看花灯、走亲 访友，到处是一片喜气洋洋的景象。孩子们一个个穿着漂亮 的新衣服，欢悦戏耍，给节日增添了喜悦，增添了甜蜜。每 个春节都会给孩子们留下深刻的印象。这节课主要是年画作品，回忆春节的欢快、热闹场 景，画一幅记忆画。大家刚过完春节，又恰逢元宵节，学生 们都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中。在教学

2、中，请学生把课 前收集的资料和自己过春节时和好朋友玩的比较开心的事 介绍给大家，培养了学生的表达能力、自我表现能力。春节到教学反思 2寒假刚刚过去，四年级的同学们迎来了新的学期，趁着浓浓的未散的.年味，我们一起回顾了过年期间的过年的场景。人们为了营造春节喜庆、热闹的气氛，表达美好的 祝愿，人们创造了很多独特的艺术形象、符号和桂饰等，装 饰我们的生活。门神画就是其中的一种，专贴于大门之上， 以祈求神灵庇佑，驱走灾害。有回老家的同学都见到过这种门神画，师生交流，你见到的门神画是怎样的？学生回忆， 造型夸张，脸上的颜色有红色，绿色和蓝色，跟生活中的形 象大不相同。从此我们总结由门神画的色彩艳丽。那么

3、门神 画是怎么来的呢？通过一个有趣的传说，引起学生更加浓厚 的探索欲望，了解了有关门神的来历后。更有助于学生创作 门神形象。我发现即便是四年级的学生，对故事也没有抵抗 力。让学生学习的有趣，才能更好的讲授教学内容。同学们 创作的门神形象先通过搜索武将，再润色造型和色彩。创作 由很多新奇有趣的形象，女同学们更是开拓创新，设计由英 武的女门神，为年画平添了几分美感。 通过这一系列的活动, 激发了学生对民间美术的浓厚兴趣，更加关注我们生活中的 艺术。最后的拓展环节，我引导学生体会门神画的寓意，让 同学们体会民间艺术的内在精神。发现美，传播美是我们每一个人应尽的职责。春节到教学反思3“春节”是我国民间

4、最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活， 了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族 文化的情感。春节几乎是每个孩子盼望已久的日子，每逢春 节到，大街小巷家家户户张灯结彩，写对联、剪窗花、桂灯 笼、贴“福”字人们包饺子、吃年夜饭、看花灯、走亲 访友，到处是一片喜气洋洋的景象。孩子们一个个穿着漂亮 的新衣服，欢悦戏耍，给节日增添了喜悦，增添了甜蜜。每 个春节都会给孩子们留下深刻的印象这节课主要是临摹一幅年画作品，回忆春节的欢 快、热闹场景，画一幅记忆画。大家刚过完春节，又恰逢元 宵节，学生们都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中。在教学中， 请学生把课前收集的资料和自己过春节时和好朋友玩的比 较开心的事介绍给大家，培养了学生的表达能力、自我表现 能力。课堂中我发现好多孩子分不清除夕和春节是哪一 天，除夕是一年中农历腊月的最后一天，春节是农历中的第 一天也就是农历的正月初一。本课中还有不足的地方，例如教学中各个环节的衔 接处理的不好，过渡语句有待推敲，引导要富有启发性，同 时还要强调课堂常规。