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2015年小学数学研修主题 研修主题：对小学数学新的课程标准以及数学教材进行解读。研修方案：初步考虑两种方案：（一）每个教师按照自己现阶段任教学段，对照课程标准解读相应的教材。如：现在的五年级教师解读五年级上、下两册教材，包括内容、特点、意图、框架、学生学习达到程度等。（二）选择数学课程中四大领域（数与代数、平面图形、解决问题、统计）的其中一个领域进行解读学习，了解这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。研修方式：1、 自愿选择研修内容（同一主题下）。2、 两个月一次交流，每次活动前确定交流主题以及主持人（主要交流者）。3、 其他参与者需要带着相应的问题、以及自己对这个主题的理解进行研讨。研修目标：预期在一年半到两年的时间里，活动成员人人理解课程目标，对于课程内容以及学生达成要求了如指掌，分析、把握、运用教材能力有较大提高，具体体现为教师提高备课效率、有效提升学生学习能力。注： 希望各位老师认真思考，对于主题研修方案提出宝贵的意见及建议，让我们的团队活动更加有效！
