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1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（下） 科目：体育与健康 执笔人：屈建科执教人：屈建科 上课时间：2014-3-27备课组长签字： 包科领导签字： 总第 18 课时一、课 题：单杠教学二、学习目标： 1、学会：发展学生上肢、肩带、腰腹部的力量，提高身体平衡、灵敏、协调能力。2、会学：学会跳上成支撑前翻下的组合动作，建立翻下时两手拉杠腹紧贴杠下的意识,下杠时成蹲立而稳定。3、乐学：培养学生克服困难，争取胜利的坚毅意识，强化安全意识。 三、学习重难点： 挺身前压低头，拉杠翻下的连贯。翻转速度的控制。 四、教具学具准备： 体操垫子（大）*2五、教材分析： 学习内容是“跳上成支撑前翻下”组
2、合动作。跳上成支撑前翻下动作难度比较大，但有了前二次单杠课的学练，学生在心理上对单杠动作不那么恐惧了，能积极对待单杠动作技巧的练习。所以，在教学中，除了要有相应的手段做好保护措施，还需要教师根据学生的实际情况设计不同的学练情景，进一步激发学习兴趣，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。六、教学过程： 结 构准备活动及教学过程学生训练与探究合作开始准备部分10一、 集合整队，报告上课人数，师生 问好，考勤，安排见习生。二、 准备活动：1、扩胸运动。2、体转运动。3、体侧运动。4、弓步压腿。5、侧压腿。7、膝关节运动。8、踝、腕关节运动。教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求
3、组织方法： 基本部分25 提示跳上支撑前翻下动作要令，鼓励学生积极练习 巡视指导练习情况 认真听教师讲解 尝试在同学的保护帮助下练习，体会前翻时控制身体平衡的正确姿态，克服害怕心理，勇敢顽强 提出要求、指导学生进行练习巡视纠错，教师点评积极练习，不怕吃苦合作探究，创想并加以实践学生示范，点评出示组合动作图片。作环节技术分析，再作示范。提示保护与帮助方法，提问“怎样才能翻的更好”巡视指导分析比较各类动作，归纳，解答问题分组讨论在帮助下互练。积极回答问题也可提问题仔细观察，认真听讲分A、B、C、三组，A组在教师帮助下练习，B组支撑于杠前翻挂杠过程体验。C组全套动作互练要求学生可以选择性的进行练习。自主选择练习对遇到问题能积极思考和讨论组织展示、评价，表扬鼓励对自己完成的组合动作技术做出正确的评价结束部分5巩固提升，检查反馈教师还因人而异的组织学生进行分层练习，时刻关注学生的练习情况并及时纠正错误动作：A组在教师帮助指导下进行练习；B组支撑于杠前翻挂杠过程体验；C组全套动作互练。不求每个人都成功，但求每个人有进步。课后反思
