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1、Unit 1 My names Gina（第2课时）课题节次Period 2 ( 3a4)教学目标知识目标： 1、熟悉掌握本节课的词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型.能力目标： 学会询问他人的姓名情感态度价值观目标：通过中英文姓名的表达方式的不同认识到中西方文化的差异，了解并尊重异国文化。重点难点了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓名的表达。教学准备多媒体模块学生活动教师活动预习1 通过查阅课本或词典了解英文名字。2 翻译词组 我的名字 你的名字 他的名字 她的名字 名字 姓氏 很高兴见到你纠正单词发音。展示学习任务一:
2、认读3a的英文姓名单词学习任务二: 两人一组问候彼此的姓名-Whats your first name? -My first name Jenny.-Whats your last name? - My last name is Green.学习任务三:学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习，问候班上的其他同学的名字-Whats his first name? -His first names Tony. -Whats his last name? His last names Gina学习任务四: 游戏“Whats your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个
3、同学问，“Whats your name?”第二个学生回答，“My name is ”然后再接着问第三个人, “Whats your name?” 第三个人答，“My name is His/ her name is ”再接着问第四个人Whats your name?”看哪个组最先获胜。引领提醒学生注意缩略词。让学生表演对话，活用目标语言，注意给学生纠正人称的变化your my his her。评议反馈、根据句意及首字母提示完成单词1My f name is Tom.2. Whats h name? Jim.3. Mary Smith is a g . 4. Please a my quest
4、ions. 拓展一、中国人的姓名顺序：姓在前，名在后，译成英语时，直接用汉语拼音表示，姓与名分开，双名合起来写，姓与名的第一个字母都要大写。Li Bai 李白 Zhou Jielun 周杰伦二、有关英语国家姓名和称谓的知识 姓名 1. 名姓，如：Wilson, Peter Smith. 2. 名第二名字（常是父、母等长辈的名或姓）姓， 如：Edward Adam Davis. 3. 名字常有昵称，如：David 为Dave,称Tom 为Tommy 4. 妇女婚后常随夫姓，如：Marie Curie 称谓 1. Mr /Ms /Mrs /Miss姓(或姓名)， 如：Mr Wilson（或 Mr John Wilson） 2. 一般表职务、职业或职称的词不用于称谓， 如：不说 Teacher Wang 3. 亲朋好友之间，常直呼其名或昵称，如：David 或Dave：但对亲戚长辈，常用“称呼名” ， 如：Uncle Tom 。作业 同步训练Unit 1-2教学反思：
