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1、专业骨干老师培养计划 学校骨干老师培养计划 经过加强中青年骨干老师的培训，使这些学校的中坚力量在提升职业道德素养，确立正确的教育观念，下面是xx搜集整理的专业骨干老师培养计划， 专业骨干老师培养计划篇一一、 培训目标骨干老师成长计划，是建设高层次、高素质老师群体的主要举措。为深入提升我县中学骨干老师队伍素质和能力，经过培训使她们具有良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提升，教育教学实绩突出，能够熟练应用当代信息技术辅助教学和实践研究，加紧她们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，含有创新精神和实践能力，含有一定影响力和著名度的
2、中学数学骨干老师队伍，全方面提升各中小学教育教学质量。二、 培训对象：县级初中数学骨干老师。三、 培训措施：1. 以班级或小组学习方法进行集中培训，以小组方法开展问题讨论和研究，以个人实践方法进行实践探索。2. 培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方法进行;问题研究以小组合作或个人独研方法开展。四、 培训课程设置：培训课程的设置遵照实践性、针对性、有效性的标准，每一年针开展有目标、有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习和解析;2、教材的解读，教学重难点的分析3
3、.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。4、参与各级各类教研活动，交流，学习，探讨。5、经过微格研练，总结自己的教学心得.6、负担公开课。听课，评课。(二)、第二学年培训内容：1、课堂教学有效性研究和实践。2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。4、经过微格教学探讨教学实效性。5、开展指导老师一对一的指导活动。专业骨干老师培养计划篇二为深入加强我校老师队伍建设，努力造就一支数量合适、素质优良、含有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干老师队伍，结合我校目前教育教学实际，特制订本小学名师、学科带头人、骨干老师培训实施方案。一、培训对象全校40周岁以下
4、的在岗小学语文、数学、英语老师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干老师)。二、培训目标此次培训以培养名师、学科带头人、骨干老师的创新精神和实践能力为关键，以努力提升老师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目标，促进参训老师实现由经验型老师向科研型老师的转变，由模拟型老师向创新型老师的转变，由工作型老师向反思型老师的转变，使参训老师成为学区及学校的学科带头人。详细培训目标：1、含有当代教育观念和优秀教育理念;2、深化本学科基础知识，关注学科发展前沿;3、具有熟练的学科教学技能;4、能把握基础教育科研动态，含有较高的教育科研能力;5、含有创新意识，在教学研究及改革中发挥
5、示范和辐射作用。三、培训形式和方法依据培训工作的定位和目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干老师的实际情况，采取集中培训互动交流、分散实践反思研修、校本培训总结提升的培训模式。利用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题试验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提升名师、学科带头人、骨干老师的整体素养。四、培训内容立即间安排：1、2021年9月份组织名师、学科带头人、骨干老师参与理论和教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队和名师、学科带头人、骨干老师一起参与培训，培训后各名师、学科带头人、骨干老师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其
6、它老师传达，起到名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。2、2021年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干老师认真上好一节公开课，同教研组的其它老师参与听评课，让每位老师的教学基础功得到展示，使老师在学习中发展。3、2021年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，认真落实和落实教育部有关深入加强和改善师德建设的意见、中小学职业道德规范及师德相关文件，在提升名师、学科带头人、骨干老师素质的同时端正老师的思想状态，使老师朝正确的方向发展。4、2021年12月份，为了提升老师的教科研能力，名师、学科带头人、骨干老师人人参加科研课题的研究工作，在教研和科研工作中，经过认真研究，按要求写出自己的教学
7、模式或论文，谈出你在教研和科研过程中的实践收获或迷惑，已达成研究的目标。5、2021年3月份，继续对名师、学科带头人、骨干老师学习教育理论和教育能力培训，按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干老师培训学习，适应时代发展的要求，本月我们要认真学习“现代的教育思想”、“基础教育改革的理论和实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干老师在教育理论及能力方面有一定的提升。6、2021年4月份，继续对名师、学科带头人、骨干老师进行师德培训，认真落实落实教育部有关深入加强和改善师德建设的意见，学习老师职业道德规范、师德标兵的优秀事迹，努力提升名师、学科带头人、骨干老师的师德素
8、质，使她们成为老师队伍中真正的排头兵。7、2021年5月份，完成学习反思或心得体会。8、2021年6月份，全体名师、学科带头人、骨干老师要认真做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干老师要把自己怎样做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。总而言之，名师、学科带头人、骨干老师是学校老师队伍中的骨干力量，她们的成长决定老师队伍整体素质，所以做好名师、学科带头人、骨干老师培训工作十分主要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。专业骨干老师培养计划篇三为了加强师资队伍建设，提升学校教育教学质量的思想，面向全体老师
9、，以师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干老师培训为关键，以实效为目标，以创新教育为突破口，全方面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革促进发展，经过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。经过加强中青年骨干老师的培训，使这些学校的中坚力量在提升职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不停提升知识结构和知识层次，发展含有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提升推行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。特制订我校骨干老师培训计划以下：认真做好老师继续教育培训，强化师资培
10、训，建设高素质的老师队伍。为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：中青年老师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训和教研组培训、老师自培自练结合起来;把教授讲授和分组研讨结合起来。详细培训内容有：一、师德建设。继续学习中小学老师职业道德修养部分章节，提升全体老师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。加强师德师风建设，树立新型老师形象。认真落实实施中小学老师职业道德规范，深入领会公民道德建设纲要的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑二十一世纪老师的新形象。重申职业纪律，杜绝
11、体罚、变相体罚及欺侮学生人格等一切有悖于老师职业道德的行为。二、师资培训：1、教学培训。一是明确培训目标：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全方面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：关键围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、教导;派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，立即向教研组、学校传达优秀思想、理念，相互学习，共同提升。2、信息技术培训。继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为方便老师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提升老师电脑应用能力，让中青年骨干
12、老师全部能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干老师们提供了更为宽广的施展教育教学技能和才华的空间。3、进行教育科研基础培训。为不停提升教育教学的实践能力和专业水平，提升老师的教科研水平，拓宽老师视野，更新教育观念，加紧知识结构的调整优化，依据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。立即制订计划，安排教导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。三、其它(1)引导、组织青年骨干老师主动撰写教研论文，参与各级论文评选，广泛发动和制度建设相结合，经过建立激励机制，调动骨干老师参与教科研论文评选的主动性，帮助她们结合自己的工作实践撰写理论文章，提升文章的质量。支持骨干老师负担上级教研公开课。(2)配合学校深入巩固集体备课制度、每七天一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究。做好起始年级全方面实施基础教育新课程准备。看了“专业骨干老师培养计划”的人还看了：1.中小学2021-2021学年骨干老师培养计划2.骨干老师培养计划3.小学骨干老师培养计划4.2021骨干老师培养计划5.2021年骨干老师培养计划范本6.骨干老师发展计划
