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1、本次研修的重难点题目：利用玩沙包的户外器械活动，发展幼儿身体平衡和协调能力小课题名称：在玩沙包的户外活动中发展幼儿身体平衡和协调能力一、课题价值分析根据国家教育部颁布的纲要（试行）为指导思想，结合大班幼儿的特点，运用尝试玩沙包的户外器械活动，促进幼儿身体平衡和协调能力。并且在户外活动中，让幼儿大胆尝试、探索户外器械的一物多玩，培养幼儿平衡能力和协调能力，促进腿部和手臂肌肉动作的发展。 二、研究报告1.幼儿平衡能力研究中的关键词。在体育锻炼中，幼儿平衡能力的训练重点有身体重心的平衡训练；有左右肢体协调平衡训练；有旋转眩晕控制平衡训练；有控制动作速度的平衡训练等四点。本次研究考虑两个因素：幼儿年龄
2、特点采用有趣的游戏贯穿全过程，不能单纯练习动作过久。幼儿生理特点幼儿肢体稚嫩，要考虑动作难度适宜，且同一动作锻炼时间不能过长，避免造成幼儿肌体疲劳等不良反应。2.实施要点：教师语言很少，幼儿活动多；幼儿语言多，发现问题是幼儿，探索也是他们。探索环节要清楚，难度的把握，问题的深入是层层递进、由浅入深的渐进发展。让幼儿对活动感兴趣，教师应该根据幼儿的特点组织丰富多彩的游戏，激发幼儿积极参加。必须把重视幼儿身体健康与基本动作发展放在首位。根据幼儿的生理特点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，由浅入深提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，培养幼儿坚强、勇敢的个性品质，逐渐脱离对成人的依赖。从本次活动的整合性、启蒙性、游戏性考虑，定位于在平衡能力方面的研究，逐步扩展到个性情感、认知、习惯等方面的培养，从而指向幼儿的终身发展。
