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1、锁南中学“两基”迎国检工作汇报材料 一、基本状况东乡县锁南中学，是一所新建的全日制农村寄宿制初级中学，位于县城锁南镇。建校于2007年8月，总建筑面积15349.27平方米，学生辐射全县24个乡镇，主要承担着锁南14个自然村，学校设26个教学班，学生1333名；其中女生441名，住宿生 587名，其中女生160名。教职工101名，其中女教师52名，公派教师100名，代课教师1名，教职工平均年龄为33.5岁。二、学校“两基”巩固提高相关指标达标情况（一）、普及程度1、入学率：服务半径内13-15周岁适龄少年1268人，初中在校生1246人（其中：在本县就读688人，外县借读558人），初中入学率
2、为98.3%。2、残疾少年入学率：服务半径内无残疾少年。 3、辍学率：上学年初在校学生1446人，学年末在校生1446人，学年内无辍学生。4、17周岁人口中初级中等教育完成率：服务半径内17周岁人口总数为458人，完成初级中等教育447人，完成率为97.6% （二）师资水平 5、专任教师学历合格率：专任教师95人，专任教师中取得教师资格证的有95人，学历合格率为100%；研究生学历1人，本科以上学历者为65人，大专学历29人，专人教师达标率为100%。 6、校长岗位培训合格率：校长岗位培训合格率为100%。（三）办学条件 7、学校总建筑面积：15349.27平方米，生均11.5平方米。8、危房
3、率：学校无危房。9、图书：学校共有图书29064册，生均图书占有量为21.8册。10、教学实验仪器配齐率：达国家基本配置标准，配齐率为100%。11、课桌凳配齐率：课桌凳配齐率为100%（四）教育质量12、教学计划执行：学校能按要求执行国家课程标准和课程方案，开全开齐课程，实施素质教育，并开设了信息技术课、劳动技术课，写字课等课程。13、德育工作：学校建立健全了德育工作制度，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。重视对学生的爱国主义教育，坚持了升国旗唱国歌制度。14、体育艺术工作：开齐了体育、音乐、美术等课程，落实了学生体质健康课体育锻炼标准。15、毕业率：上学年毕业班学生314人，实际毕业3
4、14人，毕业率为100%。16、安全卫生：学校成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，学校未发生重大安全卫生事故。17、劳动教育：开设了劳动技术课，学校劳动教育有开展。 三、学校“两基”巩固提高的主要做法 （一）强化组织领导，确保“普九”工作的高效实施 学校将“普九”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“普九”工作领导小组，由学校校长负责“普九”工作，每年年初、年末均定期召开“普九”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“普九”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“普九”工作的历史意义和具体操作程序，使“普九”工作成为全校性活动
5、，步入规范化、制度化、法制化轨道。 （二）改善办学条件、努力优化育人环境 我校占地面积33300m2，生均面积24.9 m2，校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2。校园内道路平直，干道、涌道均为水泥地坪或砖路面；操场平整，设有篮球场，教学办公用房齐全,设备达到了正常教学要求。档案室、图书阅览室、会议室、仪器室、器材室、实验室等设置齐全。 学校实验室及器材已达国家二类标准；音美器材齐全；体育器材5个种类21件；学校实验室、图书室有专人进行管理。 为办出一流的现代化学校，学校着力抓好校园氛围的教育化，学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、
6、美化学生的心灵。 （1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。 （2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。 校园中设置了宣传栏，及时宣传学校优秀团队和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校每周举行升旗仪式，利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育。（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。 思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，
7、学校要求广大教师认真学习，贯彻落实党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。 1、为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视学困生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，使全体教师提高了认识，自
8、觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。 2、抓业务能力提高 业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了锁南中学教师培训五年规划，积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体参加了教师继续教育培训、新课程标准培训等；另外，学校要求教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动；要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告
9、，向科研型教师发展。 （四）以科研为契机，积极实施基础教育课程工作，全面提高学校教育教学工作 全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以教研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程工作。 （五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，我校特成立了控辍保学领导小组，每学期对在校学生实施承包并2-3次进村入户动员学生，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务，保证每一位适龄少年都进入学校。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和
10、转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。 全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。 （六）送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生 为确保每位适龄少年能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，在此基础上学校献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中留守儿童较多，这些孩子多数由爷爷、奶奶抚养，父母又在外打工，这给孩子的教育甚至入学带来了很大的
11、困难，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。 （七）其他 为确保“普九”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“普九”档案材料，抓紧抓细“普九”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“普九”工作规范化。 学校教师走村串户巩固“普九”工作成果，学校加强了与家长的联系，及时了解辖区内适龄少年入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，保证了学区内适龄儿童入学率。 四、存在的问题与不足 学校是一所新建学校，教学设施、办公条件、活动场所、学生生源等方面存在的诸多问题
12、亟需解决。 五、今后的工作思路 1、继续加强“普九”的工作力度 按照教育部关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见精神，认真做好“普九”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“普九”工作的整体水平。 2、继续加强师资队伍建设 在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。 3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育 继续深化以教研为契机，积极实施基础教育课程工作，全面提高学校教育教学质量，抓住机遇、创出特色，创建文明校园，为成为州级示范学校而努力。 东乡县锁南中学2011年9月9日1
