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1、孩子上课注意力不集中思考与对策 我们从事教学的一直在思考，孩子在课堂上为什么会那么坐不住？不难看出，孩子们在学校处处受到限制，他们被剥夺了玩耍和运动的权利。而玩耍、游戏、运动，正是小学时期孩子的天性，特别是男孩子，运动关系到男孩大脑和智力的正常发育。我觉得孩子上课坐不住，不认真听讲的原因就在于此：1.孩子长时间的听一种言辞教育，对其已没有刺激作用，大脑兴奋不起来，孩子无法接受了。2.男孩子大脑的发育需要运动的刺激，而女孩则需要言辞刺激，这是性别和生理的差异。也就是说为什么上课坐不住的大多是男孩。接受言辞的能力男孩要比女孩落后的多。可以说课堂上根本就没有动手动腿的适合男孩的教育方式。3.坐直了不
2、许动的听课方式，对连课间都得不到运动的男孩来说，不亚于酷刑。4.每天应该让孩子们运动的时候，不让他们尽情的运动，孩子身体的动能得不到释放，对运动的渴求，不是谁能硬让他静下来的。动是孩子身体发育的需要。本来在孩子坐不住的时候，老师应该活跃一下课堂气氛，可老师却采取压制的办法，这严重损害了孩子的健康发育。5.老师的不理解、不友善，甚至一味的批评、罚站，使孩子产生了抵触情绪，更难达到预期效果。6.老师所采取的与孩子及家长之间沟通的方法不得当，会加重孩子对学校及学习的反感，甚至造成孩子的自卑、逆反心理。 总之，我认为，孩子上课坐不住，不认真听讲，与学校限制课间活动、限制体育运动有关。试想一下，我们少年时代玩过的游戏及做过的运动，如：跳皮筋、跳大绳、打沙包、冰棍化了、跑马城、编花篮，体育课上的摔跤、跳远、跳高、投手榴弹标枪、翻单杠双杠、吊环、接力赛、跨栏、跳木马、基础自由体操等等，现在的孩子有几个玩过。学校的体育设施及要求孩子购买的足球实际上成了摆设。学校不应该为了好管理、怕承担校园伤害的责任，而采取过多限制孩子活动的制度和办法，应该多从孩子的生理和心理需要出发，解放孩子的身心，让孩子尽兴的玩耍游戏，开心的学习，使每个孩子都能健康快乐的成长。
