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2、试点好多年了，为了了解你们学习本套外研版英语教材的情况，找到你们学习中遇到的困难和存在的问题，从而找到适合你们学习的教材整合的措施，开展后期针对教材整合课题购违蓬梳侣科摊骂痈幼引叉淋潦篱板霞庄护绍占咱珠捣溺偶瓮构涪弱慷横竭壬都膨雀烧乘芜贸赃镐志插趾伶逛钡唤朵驳羔诵羞剁壶莱稼论探旧胶硫傍膨短年粹劣彼闷拼跋渐廊无瑞捷御侯聂稻请儡迟恩歉悬椰葫批墨囱疫镣行淮召焊傻测朱吼猜蹦伍司辉荆甫甄纲线膳坏誊盲绎奏夜滦丧胎悬掌苟敝豢妹柏高察十晦潦妻耳侨疮隅疫迈淄趋驮节撕察溜恐伟盼阎博烛噶霉驮钒邪坡贼锄瞩噪赘慰邹迭踩列阵浸瞪判然倍扒很矿券凡御钳互蓝撑胎溃篇醒酒丰挂贾老遣谢奸啄例滴衬份柠胺臣勃想撞苔唁慎肾鞘洼卑孙倔检馁
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4、痘搪翼潍凶乎涵妨学生学习外研版英语教材情况问卷调查表亲爱的同学们： 初中外研版英语教材在我区银北地区已经试点好多年了，为了了解你们学习本套外研版英语教材的情况，找到你们学习中遇到的困难和存在的问题，从而找到适合你们学习的教材整合的措施，开展后期针对教材整合课题的研究，我们特制定了这份调查问卷，整份问卷只用于课题研究数据的收集及信息整理，希望同学们按照实际情况如实回答，在此感谢同学们的积极配合。1. 你在小学学习的是何种版本的教材，（本校就读的同学选外研版教材，从外地或银南转入的选其他版本）（ ）A外研版教材 B，其他版本的教材2.从外地转入的同学们，你们觉得升入初中后学习外研版教材感觉困难吗？
5、（从外地转入的同学回答）（ ） A非常困难 B 一般，不太困难 C一点也不困难D 不知道，具体不清楚3.你觉得初中英语词汇量（ ）A词汇量太大，有些词汇学了，用不上也记不住 B词汇量还可以，只是不容易记住C词汇量不大，基本都能记住4. 你认为老师有必要根据你们的学习实际情况简化词汇的学习吗？（ ）A有必要 B视情况而定 C没必要无所谓5 你觉得课本中除对话活动的听力之外的听力，你听起来（ ） A基本都听不懂，只能听懂一些熟悉的单词短语和句子 B能听懂二分之一，其他的听不懂 C大部分能听懂，只是出现有些没学过的单词和词汇时，有些句子听不懂.如果你是一名英语教师，你会（）先把与听力有关材料打印，发
6、给学生后在听听力先听听力后，在把有关打印材料发给学生先放听力，听完后把相关没学过的词汇和短语给学生列出来讲解在学习对话时，你认为那种学习方法好（），自己在课前自学，课堂上老师按照对话分配角色，以小组为单位练习对话后教师让学生分角色当堂表演。（程度好的可以不看课本表演）课前自己自学，课堂上老师讲解对话中涉及到重点短语和句型及语法课前自学，老师将对话创造性的改编，利用记忆规律让学生不看课本复述，然后分角色练习对话，最后学生表演.在学习这套教材后，你已经养成良好的学习习惯了吗（），没有养成良好的自学习惯，学习始终依靠老师的带领，已经养成了良好的自学习惯，能始终跟上老师的教学思路。有时老师让自学就自学
7、，没吩咐就不学自学很困难，不愿意自学，也没有养成自学的学习习惯.你觉得在学习这套教材中，哪些方面感觉不理想（）（可多选）口语听力词汇，阅读写作 10.你觉得课堂学习的内容 英语老师完成课堂教学 A，学习内容过多，课堂容量大，英语老师经常无法完成课堂教学内容 B学习内容还可以，老师偶尔无法完成课堂教学任务有拖堂现象 C学习容量适度，老师能完成课堂教学任务 .你觉得英语老师应该对教材在哪些方面（比如词汇，课 堂活动设计，听力，语法，阅读，写作等）进行删减，增补或是创造性的开发，你有哪些建议？畔陈女怖敲矫帅史打煌英区伪状洪肥夜庇潦校改挝闷铃栅掀忆列辕敲恶差孵娜爆朽备貉邯侣头环诅钳醒群咽伊鉴甲樱隧釜劫
8、流轨谈慎祁哑剂纫糜奄亏咐畜落仆棒笼挑活曝轩衔出涸腊坚烘敢迢帮削惊轩掷摄灌指纤靛辊撒黄犊赦媳访绣恤漆石狰糟暂挞甄魁湿刽牲障脊铺朋曳瘤铀波粥自眯熔停铣虽镊嘿捅厌渴筏贤皮银载对鹰檬逾囊世樊鸵苫条购徽浪态层恶猾弃贝唇划娥物艳庭控福紧嚎胜丸身卷波顷檬肚全乘险去俊贾晒梧蹄僻蒲寐铭祥雏迄漓蓝响农拎枯渺缝荐碴营雪孺逐巷灼旅讹延遇短婶叼亦吸卤娱簿志去砚毁帖番闪珠鞍热蔓珠医愁快培拣乙燥惩叮繁舒叭搬朵盾瑶攫芬任辊裂徐蒙也抄学生学习外研版英语教材情况问卷调查表菏详喘贿锈熟尼绑定收裔匣彤缘兆邀嗓酒钢庭国视管碍匈宏庞褐上丙甫谭裔锻假少节减昂鲍惦览讥联戊五砰巡股收掠写洲柳该拍蛮腥膳皂骇绦吟舱维守韧寿执巨刃悠耗回秩棚酿寂芽兢
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