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1、附錄一學習障礙學童常見的行為特質聽看他高興，常常不理別人。有時候好像聽不大懂我們說的話常誤解別人說話意思 我們唸，請他找出注音符號，相似的音常會找錯，如：和說說話又很會說哦！就是唸書唸不好比較少說長的句子或會一連串講個不停有些講話會有文不對題的情形看圖說故事：只會簡單講圖片上的人和他們的動作 講話時，句子比較簡短，也比較少用連接詞講長長的內容識字不會認數字不會拼音不會認字其他的孩子都已經學會注音符號了，他怎麼學都學不會/ 記不起來教他注音符號或認數字要反覆教好久才會好不容易才學會的注音符號或數字，很快又忘記了讀半天學沒有，沒半撇學注音或國字時間長、考試起來成績很差我們唸，請他找出注音符號，常需
2、要找很久才找到我們唸，請他找出注音符號，相似形狀的注音常弄不清楚，如：和只會認注音符號，不會拼音國字認字能力差，甚至無法學會只會認幾個筆劃簡單的國字，如：小、不特別的認字方式，如：容就是戴著帽子的白髮老人閱讀唸書時，一個音一個音的拼讀，等整句拼完以後，已經忘了前面拼的字音，也不懂整句話的意思。 唸書速度慢，唸半天我們聽不懂，他自己也不知道是什麼意思 自己看，看沒有，不知道意思。唸給他聽就知道要怎麼做了 唸書會漏字、跳行或是自己加一些字或替換成另一個字詞小一的孩子唸國語首冊時，只會把每個注音符號唸出來，不會拼音也不會唸四聲拼音速度很慢，等全部句子或題目唸完後，不知道句子或題目的意思是什麼朗讀時速
3、度緩慢 ( 逐字讀 )朗讀時出現省略、贅加、替代，甚至跳行等錯誤朗讀文章或句子時，停頓或斷句錯誤無法或只能回答部分已讀過內容有關的問題書寫會抄字，但是不認識字抄功課或聯絡簿時，常常需要看一筆寫一劃，寫字要很久，而且寫到後面又會多一筆少一劃的寫錯寫字很用力。每天的回家作業，從到家就開始很用心的寫，但常常都還是要寫到十一、二點才能睡覺寫得字亂七八糟，看不懂！常被我撕掉重寫每次字都寫得很大，簿子裡一格不夠他寫會唸，但是寫不出來寫字會寫顛倒，如：3寫成每次考試，只要需要寫字都考不好，有時候甚至都不寫，乾脆交白卷用畫圖的方式寫字寫字時，筆劃太輕或太用力寫出來的字，好像快要散了一樣會填字，但是字音和字型完
4、全不相符寫字筆劃會遺漏或增加寫成假字或非字注音四聲總是搞不清楚 唸錯或寫錯的字，常常是相似字型的錯誤，如：閒唸成間數學考數學幾乎每次都是計算題被扣分數學都考十幾分，計算跟應用題都不會寫應用問題，幾乎都不寫考數學，不會唸應用問題題目應用問題題目唸完，還是不懂意思應用問題，常會搞不清楚題目是要用何種運算法，加法、減法、乘法還是除法數字序列填充，不是從 1開始填就會出現錯誤倒序填數字時，需要輔助唸出來才會填寫 兩位數的數字會寫顛倒，如： 12寫成 21 填寫比較數字大小的題目，無法找比較大的數字圖案和文字一起的題目只會看圖作答，等到幫他唸題目之後，會自行更正錯誤計算題總是減法退位會算錯計算只要遇到要進位或退位就會算錯應用問題總是搞不清楚該加減或乘除寫應用問題不會列式只會用直式或橫式一種方式計算 變換題目問法，原本會算的題目就變成不會算了注意力老師說：坐不住啦！不專心！上課常常看來看去很容易分心，做自己的事
