《2023年师德教育工作动态：11月4日第8期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年师德教育工作动态：11月4日第8期（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年师德教育工作动态：11月4日 第8期 2023年11月4日 星期二 第8期 “学规范，塑师德，树形象”师德师风建设教育活 主办：林家村中心学校师德教育活动领导小组办公室 2023年11月4日 第八期 诸城农村社区学院林家村分院 开展“学规范、塑师德、树形象”主题教育实践活动 为深入学习和贯彻落实教育部新修订的中小学教师职业道德规范，加强分院教师职业道德建设，提升分院教师职业道德水平，规范教育教学行为，按照市教育局和中心校的统一部署，林家村分院从2023年9月开始在全体教师当中开展了“学规范，强师德，树形象”主题教育实践活动，结合社区教育工作的实际，共分两个阶段，一阶段：规范了制度建设
2、和师德师风建设，人人讲规范、颂师德、争先进、二阶段：立目标、谈体会、树形象。十一月份大见成效。同时建立健全长效机制，做到依法执教、爱岗敬业、为人师表。通过活动，转变了全体教师的工作作风，提高了业务素质和工作技能，在社区教育工作中树立了良好的形象，受到了社区居民的高度赞扬。（张桂堂） 讲讲规规范范、颂颂师师德德、争争先先进进 记社区分院姜 永葆老师 姜永葆，林家村分院教师，1990年参加教育教学工作，25年来，他扎根山区、无私奉献，在平凡的岗位 上，任劳任怨、脚踏实地，积极进取，用自己的实际行动和业绩，演绎了一位普通乡村教师的师德情怀，曾被评为诸城市课堂改革先进个人，林家村镇优秀教师。 无私奉献
3、，用良好的师德影响学员 努力钻研业务，学习掌握各种教学手段和 教学方法，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新。经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高工作上他总是尽职尽责，全身心的扑在工作上，心里装的是学员，全身心的投入工作中，那是因为他对生活的爱，对教育的爱。以更加饱满的热情去工作。 爱心永远，用真情感动每一位学员 用心爱每一位学员是他历来坚持的原则，他经常以“假如学员是我的孩子”“
4、假如我是学员”的情感体验， 给予学员最大的宽容、信任和关怀。从工作中寻求到了快乐每接任一个从教25年来，他履行着教师义务，恪守着教师职业道德，脚踏实地，一步一个脚印的践行着自己的使命，用平常心重复的做着教书育人的平常事。 积极探索，努力提升教育质量 在教学中，他注重培养学员的学习兴趣，让学员置身于轻松和谐的氛围中，在潜移默化中接受学习和熏陶。他积极撰写了情感在德育中的作用、如何激发学员的学习热情等多篇论文，分别发表在基础教育报，中国教师报等刊物上，并获得国家、省、市级论文奖十几篇。多年来，他以良好的人格，以良好的道德影响着所教的学员，以崇高的敬业精神感动着、鼓舞着周围的人。2023年9月，在新
5、学员培训班上，他又以题为无私奉献，铸师德作了精彩演讲，以良好师德引领，收到了很好的效果。由于他的无私奉献，取得了突出的成绩，现他确实是一位扎根山区，敬业爱岗，无私奉献，业立绩突出的好教师目。 立目标标、谈谈体体会会、树树形形象象 师德教育心得体会 教师是一个崇高的职业，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。它是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲
6、人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学员心目中，教师是社 会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。师爱则是师德的灵魂是师德的核心，在一定程度上，热爱学员就是热爱教育事业。热爱学员并不是一件容易的事，让学员体会到教师的爱就更困难了。这种爱是教师教育学员的感情基础，学员一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学员接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学员，他
7、们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时,更要关心他们的成长,使学员得到温暧。教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学员的关注。教师与学员的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学员解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学员的过程中，如果发现学员有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学员在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学员，真心面对学员，是教师受学员欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。（林家村分院 马旭友） 师德教育工作动态：11月4日 第8期 11月1日周末回家作业第8期 锅炉动态(第8期) 新视野11月第4期总第4期 第64期 8月26日 11月25日第45期 11月29日第47期 8月11日 11月8日 11月8日
