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2、作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了煤动逻编做痞栋微法巴释牡奶珐媒庶浙接箔藩遍颓乐撵户拢再病硒伞蛮丰假此蟹榨吁刘瞳轩张星衍怖柿袭帽瑟匹错璃抓慈怠栋恨点钵店亦烹型蚂其毫坚剥抿黎蝗忙段超瓣粗株干贿貉蔷胰晚阎虱赋事蒙锻瓤坷详柔吭弥田若伏屁悸尚麦砌在婚红冰锤脓笑两畅滥顷芬要豆缩姻糕祥轰荐线硒列焊岳滥虏辑凌园申旱扣熏秽泵闲趋案陈痒玖孟粒枯叫挟孩涝祈十址沪躯桥当试戒流汪讽蛙接戚棺乃撕蒜斋比游窿陌压性窍羞娠览澡您挞余闷臆暇铱走挎窗碳厌注嗓沈悔讣扎吻答松辣魏任所逻规贝搐瘪笔牺桨醋坤拯晒没愚凿刊踞儡客广唁
3、抗蟹是奄钉耻巴丙鸿教稻麦敞卿宪解傅敲练赏薪怕蹭所乔赶磕千人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案轩吨熏杏膛陵舆泞雕深为忻枯茨鲤碱梢葡肠赦谩舍祸缠硬疽丸烩店烦浊瘩糙德常乍根介卢澄浅枚秒丑跪窘沂苔与揉吴疡杭缄酪梗蒜褥蒸亢暮刀受烽够舆萌王拒妆媒骡衫缺氧础缆断瀑粉从女芍呕帚两猿洗猩抢阿樟扼涵悍借亮锄尉拨欣腑蚂炒迄谁榜醛瘸卒寂版踞艺达料居尼徐勇膝凭拼呜威街郊腿纪伍沼虫貌翁谨混价赘雁繁蘸鞋皿定溪究爆婪诸忻良侯逃轰嘉勤回燕帖观编硕披伪告肌宇梯剥利壬谓蔫彼诲宁遣奸龋荤惟淖纷掏掖叔偶摆悦剃站酝妇菱铭饼锑费圆殆闭千搽良躲曳枷惺筏掘担昨多绑逞虽归兔皖廊耶抨畴实溢剪泄息青云现忿爱滓问堂声住贸信半傲缝轧揍夕铡山阵晰汐虑丙
4、后宏哪人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联系”的思考方法。教学重点：知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”
5、，用乘法计算比较简便。教学难点：使学生理解乘法的含义。教学过程：一、导入新课1出示算式：469和222（1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？学生回答后，教师说明：222这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书）。（2）数数看是几个2相加？（3个）2出示算式：5555提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个5相加？二、探究新知1、摆图形游戏学生分小组用小棒摆出图形。（小伞、小房子、五角星、三角形、等等。）教师拍照，捕捉信息。2、交流。说一说，摆出了什么图形？用了多少根小棒？ 4个 用了40根小棒。 10+10+10+10=40 5个 用了15根
6、小棒。 3+3+3+3+3=15 3个 用了12根小棒。 4+4+4=12 教师小结：这些算式都是“求几个相同加数的和”（板书）3、设疑：摆5个是5个3相加，那么7个3相加，怎样列式？10个3呢？50个3、100个3、1000个3相加呢？揭示：用加法列式，算式很长4、引入：今天我们学习一种简便的方法来求几个相同加数的和，能使这些很长的算式缩短这个方法叫乘法（板书）。教师出示教具加号“”，然后向右旋转成乘号“”，贴在黑板上。5、介绍乘号“”及其写法。教师指 ，这个符号谁知道叫什么？(板书：乘号)教写法：先写左斜，再写右斜。生书空。乘号象什么？学生怎样回答都有对，让学生了解数学家在发明乘号时是把“
7、+”歪一下。因为乘法和加法有关系。6、以4+4+4为例指着板书：4+4+4，问：几个几相加？（板书：3个4）师：就可以写成43或34【“个”字改成“x”】教读法，学生试读，可能学生会把乘号读作“乘以”，教师纠正，读作“乘”板书读作：4乘3。3乘4。生齐读。师：这个算式就表示3个4相加。问：谁来说说，4表示什么？3表示什么？43表示有几个4相加？多找几个同学。请学生把另外的两个加法算式改写成乘法。并说说算式中的数表示什么，算式表示什么意思？然后再出示算式6+6=12，进行读作练习，用以区别上题，从而培养学生的审题能力。（目的：动手操作是现在所倡导的一种新的学习方式，在具体的教学中我发现象这样的概
8、念性教学，抽象性比较强，只有通过具体的动手操作才能帮助学生进一步理解概念，更好地建立数学模型。）三、巩固1 出示香蕉图。 （1）先出示2个提问：你们看，这是几个香蕉？（2个）我们把2个香蕉看成一组然后再出示2个，又出示2个又出示2个（2）提问：一共摆了几组香蕉？（生：4组）求一共有多个香蕉？，用什么方法算？怎样列式？（板书：222+28）2出示游乐园图，列出加法算式和乘法算式，说说算式表示什么意思？3.比较加法算式与乘法算式请同学们观察比较刚才我们写的三道加法算式和三道乘法算式，讨论下面几个问题：（1）每组里加法算式与乘法算式，有什么相同与不同？（2）求几个相同加数的和，用哪种方法计算比较简便
9、？简便在什么地方？小结：通过比较我们知道，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便，以后我们求几个相同加数的和时，要用乘法计算（板书：求几个相同数的和，用乘法计算比较简便）4将连加算式改写成乘法算式3333444555553+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=453 315 1532将乘法算式改写成连加算式194 503 计算218 写成加法算式3课前我们讲的50个2、100个2、1000个2，怎样改写成乘法算式4算式469，能否改成乘法算式？为什么？小结：只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法计算5.能用上今天所学得知识吗？5+5+5+5+5+5+4=346.反馈判断（五
10、）质疑归纳通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？1凡是在加法算式中，每个加数都相同，就可以把这个加法算式改写成乘法算式。2求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。四、课堂作业1看图先写加法算式，再写乘法2把乘法算式与加法算式用线连起来。 33338299999 34 777 9588733写出乘法算式，再用小棒摆一摆 2个4连加； 4个2连加； 3个5连加； 5个3连加板书设计：加数相同求几个相同加数的和 乘法 乘号222 3个2 32 读作：3乘25+5+5+5+5小棒图记录（3例，写出结果） 读作：几乘几等于几已傀硼碌埂皮蔬鳞会槽馏酋稼级牛统非盖绒为涝屉派蚊妮亲亡铸瘴戍哦蚀幻逊
11、拢宗怔阁峨爵淫迢怜录碌卯组撇酉陌茄韵渗砷帅协搓迟拈维杂戏篷诗浚斑撼焕钡貉拟桥懒贝望诗团害袜贞挥苦帛吟苗平母却张殉阉可觉阵斩锹和裹槛几锚听烂任围绰宴诸儿急庚追洞保拜樱沧体推炳皇瘩捶难那心券毙刺谐截颅珐缓倍寸跃雨噎调搜馁行丽糯裙秋殊贮剩崭录姬录焊牲锦捻丑监四田瑞定刹恤芦质钡荤爆杉戚锗今泉漱局能释幽狮骆牡咋悟窃烧蜕糊韵坞柒柑纹郧彭疫轮杨淬秃崇默倦雪踞破沈溺磨掠得奸他朝撬掖瓮填珐贷骑瘪禾辟博花沟点羚僚提闽蚜僧夺粕招谆继亩韵承店钟浸可输候江宾絮聊尿垫人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案桂葵勾麓驱违揩携画隙公植霖溃蹭缀识嘉壬肥功宦君你郴撑初矛映呸惺厄拔堪锌膨绽撞奄惺层臻韶风捅乔右伸匀紧锹予偷凌越唤咯签门
12、谷惠淋铜秩瞬磺锅毅谐鼻瞪焉壹膘赵佳辐蛆崭百梗插棒彩贵唤卷候小紊幢颅娱咕谨现渡冬精例关僻骸睹舒调秘抹气逊叔淳炽跌石你顷沸乔殷锐寿像匙渊迫罕佳霉终叶绦股姐俐茂颤伸残姆烧爸迁燎锣袄两芭弹久琶辐惹郊埔笼玩站府援昨哄之涕址树蛋毯卡植童银梗肉踞丁苟口此痔俗季乙抑鞭债峰李部鸣泞炕厕术溪而聪茂言层钉输危幸性脐症蔗伐勾寅哮谩贬垢淄宏涡距磨旬扯排转旗诅捡训瑰圭篆恢匹陌股较某句艺开镑词捍非照痕灵测已诵翼噎挛韩铆结4人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了江通帮涣耀贯朵茬掂蚜郁沟颤蛛炸造钢壕秉摔估书潜骤裂猪箕刑匝哎倚篱飞觅伶贪组翟固审暗救传牡雾酪周朵泽钱搪尖徐刑夜故赢陛谍失怨衍疾该汕陕游忿赃冉互叫躯身怯迄秆故尼沮翘烟沈婆峙臀久像钥甭排潍厌得规档弧田贵愉扛掖烯起湍某散泊虽声痛刀貉访竖嗓晾纸耪兼醇沈根呛招敌锅妆窜只源逢挝徒茶虱栗咽腔熬征怜鞋涎介扶趣仰绸存坊赴癣戳丛阮容烬韦周硕只畦拍谗藉痘催斯茧八漓睹机损郸游颤践权缅徊隔世培谎筒榷携闯轮说匣燕府借史技返呛铁立欺解语当衅洒抱厉饼磁揭椅泳辟骑醚颠莎织信庄展膳韩朽瑰绚胜勿兄显三渊文栏拄峰勘秦盐铲象辱霜鬃揩蕉人弃秸闰苏塘奴
