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1、2023年工作总结题目（精选多篇） 推荐第1篇：教师工作总结题目 教师工作总结 题目(精选多篇) 湖南特岗教师考试笔试试题及答案 一、单项选择 1.科学发展观的核心是 a发展b全面协调可持续c以人为本d统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是 a遗传b学校教育c环境d家庭教育 3.心里断乳期是指 a幼儿期b儿童期c少年期d青年期 4.”举一反三”、”闻一知十”是指 a定势b迁移c应用d技能 5.中华人民共和国教师法规定， 教师考核的机构主体是 a教师所在地的政府机关b教师所工作和服务的学校c教师所在地的教育行政部门d教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事
2、物的本质属性成为 a变式b反例c正例d比较 7.持久性心境低落为 a焦虑症b抑郁症c强迫症d恐怖症 8.教师的根本任务 a教书育人b教学c班级管理d道德教育 9.”十年树木，百年树人”说明教育具有 a创造性b广延性c长期性d示范性 10.陶行知先生”捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的 a合作精神b友爱精神c奉献精神d自律精神 11.孔子代表作 a论语b学记c理想国d大学 12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是 a 学习动机 b 学习需要 c学习兴趣 d学习期待 13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是 a 谈话法 b演示法 c讲授法 d讨论法 14.在
3、学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是 a努力程度 b能力高低 c 运气好坏 d 任务难易 15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是 a气质 b 性格 c兴趣 d能力 16.新课改提出初中课程的设置是 a综合课程为主 b分科课程为主 c综合和分科课程相结合 d综合实践活 动为主 17.班主任工作的中心环节是 a个别教育 b建立学生档案 c了解和研究学生 d组织培养班集体 18.中学阶段影响学生人格的主要因素是 a 教师 b 家长 c 自我 d 同伴 19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏 a 自觉性 b自制性 c 果断性d坚持性 20.学校人际关系中最基本的
4、关系是 a 师生关系 b 上下级 c 同事关系 d 同学关系 二、判断题 1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。 2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。 3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。 4.负强化和惩罚在本质上是相同的。 5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。 6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。 7.”勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。 8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是中华人民共和国教师法。 9.学习动机与学习效果总是一致的。 10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保
5、证的国民教育。 11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。 12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。 13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。 14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。 15.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。 16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。 17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。 19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。 20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。 三、案例分析 1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初
6、中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在 期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始 变得浮躁，他认为：”教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！” 上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：”我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。 试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。 中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人
7、、为人师表和终身学习。 2.某初二班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：”学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于 是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。 结合教育学理论分析案例。 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。 四、论述 1.一个中小学教师应具备什么样的素养？ 道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。 2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的
8、学习兴趣？ 创设问题情景，运用启发式教学。 五、作文 题目：教师，我所向往的职业 要求：观点正确，语言通顺 文体不限 800字以上 2023年山西特岗教师考试论述题： 1.是关于”教学有法，但无定法”的论述 2.论述还有如何发展教师职业道德素养 3.有的老师说：我没学过教育心理学，可我还教了几十年的书，还有的老师说孔子没学过教育心理学科还没有影响他成为历业大师，这种说法对吗？请说明理由 2023年特岗教师面试试题 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 2、为什么学生会偏科？ 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 4、你赞同”教学有法、
9、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 7、你同意”没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 10、一堂好课的标准是什么？ 11、现在常常提的”以学生为本”或”以学生为主体”，你怎样理解？ 12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 14、你最赞赏的教学方法是什么？ 推荐第2篇：学校工作总结题目 学校工作总结
10、 2023年对于石桥中心小学来说是万象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下： 一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化 自社发局把10年确定为“精细管理年”以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。 为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步
11、细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。 行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照中小学行为规范，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。 二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化 从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到： 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备
12、、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂
13、教学效益，才能确保质量的提高。各教研组都认真组织成员学习镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求，并要求细化为各自的教学行为。 坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。 加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到
14、本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。 加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积极开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。 加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定期检查落实情况，大大提高了专用教室的使用率。 3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。 4、培养青年教师，促其迅速成长。
