《七年级生物上册显微镜知识点-七年级上册生物知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册显微镜知识点-七年级上册生物知识点（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级生物上册显微镜知识点|七年级上册生物知识点 让努力学习（七班级）（生物）学问点成为一种习惯。我整理了关于（七班级生物）上册学问点，盼望对大家有关心! 七班级生物上册学问点：显微镜 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身; 镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜臂：握镜的部位; 载物台：放置玻片标本的地方.有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观看的物体. 遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调整光线的强弱. 反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜. 镜筒：上端装目镜,下端有转
2、换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋. 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋. 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升 二、显微镜的使用 1、观看的物像与实际图像相反.留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反. 2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观看的生物标本,应当薄而透亮,光线能透过,才能观看清晰.因此必需加工制成玻片标本. 三、观看（植物）细胞：试验过程 1、切片、涂片、装片的区分 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、爱护 细胞膜：掌握物质的进出,爱护 细胞质：液态的,可以流淌的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内
3、溶解着多种物质(如糖分) 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所, 液泡：细胞液 3、观看口腔上皮细胞试验(即：（动物）细胞的结构) 细胞膜：掌握物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态,可以流淌 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有. 七班级生物上册学问点(一) 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗. 对比试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对比试验,看看照光的
4、部位和不照光的部位是不是都产生淀粉. 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于观看. 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物 2、光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成（化学）能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用. 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程. 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源、氧气来源、能
5、量来源. 5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体;为植物的生命活动供应能量 6、（呼吸）作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用. 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等)不行缺少的动力,一部分转变成热散发出去. 七班级生物上册学问点(二) 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡. 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、准时排涝都是为了使空气流通,以利于
6、植物根部进行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用. 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光.合理密植.使作物的叶片充分地接受光照. 4、光合作用和呼吸作用的区分和联系(见课本131) 5、光合作用(130页)和呼吸作用(125页)公式 看了七班级生物上册学问点的人还看了： 1.七班级上册生物课本显微镜学问 2.七班级生物上册学问点总结 3.七班级生物上册期末学问点归纳 4.七班级生物上学问点总结 5.人教版七班级上册生物学问点大全 第 1 页 共 1 页
